ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

годы ребёнок не научился
Творить, придумывать, то в зрелые годы он

всё
будет копировать».

познавательный интерес.
Необычное рисование даёт толчок к развитию воображения, творчества, самостоятельности,

инициативы, проявлению индивидуальности. Вселяет уверенность в своё умение, веру в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.

вызывает радостное настроение у детей, снимает страх перед краской, боязнь

не справиться с процессом рисования.

них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведённого

на выполнение задания.
Использование различных техник изображения позволяют учесть индивидуальные возможности детей, вести индивидуальную, подгрупповую или коллективную работу.

пространственное мышлении
Формирует у детей умение свободно выражать свой замысел
Побуждает детей

к творческим поискам и решениям
Развивает чувство композиции ,ритма, колорита, цветовосприятия, чувства фактурности и объёмности
Развивает мелкую моторику
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии
Во время работы дети получат эстетическое удовольствие

Некоторые нетрадиционные техники в рисовании

бумагу. В такой технике можно рисовать цветы, ягоды, гусеницу, божьих

коровок, листья на деревьях, зёрнышки для цыплёнка и многое другое.

кистью и делает отпечаток на бумаге. Можно рисовать обеими руками.

Затем дополнить изображение мелкими деталями, хорошо получаются в этой технике разные птицы, рыбки, осьминожки, бабочки, цветы, кроны деревьев. Другой вариант: ребёнок обводит свою ладошку карандашом, а затем превращает полученный контур в новое изображение: цветы в вазе, грибы в корзине, лес, птицу и другое.

подкрашенный клейстер, затем палочкой «процарапывает» выразительные детали , это могут

быть морозные узоры, волны на море, узор на посуде и другое.

ударяет ею по бумаге, держа вертикально. Тычками заполняется силуэт пушистого

животного или растения сначала по контуру, затем внутри его. Можно наносить тычки по всему листу для из изображения снегопада, листвы деревьев, травы….

из бутылок, рельефной ткани и т.п. А можно использовать любые

предметы окружающего пространства – кубики, крышки от различных флакончиков, детали мозаики, игрушки. Ребёнок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской или просто опускает в густую гуашь и наносит оттиск на бумагу. Сочетая разные печатки можно создать разнообразные узоры, пейзажи, сюжетные композиции.

стороной к бумаге, накрывает сверху другими листком бумаги и проглаживает.

Затем аккуратно всё убирает и получает отпечаток. Детали можно дорисовать тонкой кисточкой. Этот вид рисования удобно использовать осенью, когда без труда можно найти разнообразные, ещё не высохшие листья и создать очень похожие на настоящие букеты и т.п.

в густую краску и наносит на бумагу, получая отпечаток неопределённой

формы. Так очень быстро можно получить траву, кроны деревьев, снежный покров, изображения с пушистой фактурой (цыплёнок, одуванчик), бутон розы и т.п.

о палочку, расчёску или кусочек картона, держа над листом бумаги.
Используя

трафареты, можно получить цветные фактурные изображения или наоборот белые контурные изображения на цветном фоне (снежинки, самолёт в небе, дождик и другое)

требует меньше подготовки. Ребёнок берёт фломастер, готовит его к работе,

дует в него длительно, заполняя мелкими брызгами трафарет или весь лист.

листом. Затем, верхний лист снимает и определяет на что похоже

изображение. При необходимости можно дорисовать детали. Эта техника требует достаточно развитого воображения, поэтому лучше её использовать со старшими детьми.

белой бумаге, затем закрашивает весь лист акварелью в один или

несколько цветов. Рисунок, сделанный свечой или мелками, остаётся не закрашенным. Если детям трудно рисовать белым на белой бумаге, можно обводить карандашный контур или использовать трафарет. Интересными получаются сделанные в этой технике зимние пейзажи, морозные узоры на окне, веточки вербы, подснежники, ромашки и т.п.

верёвочкой. Изображения внутри контура раскашивает обычным способом или тычком. Очень

хорошо развивает мелкую моторику, контурное восприятие предмета. Лучше использовать на плотной бумаге. В качестве верёвочек можно использовать шерстяные нитки, шнурки, тонкую тесьму.

много одинаковых кружочков, украсить одежду, посуду и т.п.

карандашную линию, можно использовать трафарет, затем щедро посыпает сыпучим материалом.

Лишний материал ссыпается на поднос.

многое другое)
Рисование – интересный и полезный вид деятельности, в

ходе которого разнообразными способами с использованием самых разных материалов создаются живописные и графические изображения.

положительных эмоций, а особенно, когда работаешь нетрадиционными способом.