Как научить младшего школьника делать уроки самостоятельно во время

обучения?!
Ирина Константиновна Быкова, педагога-психолога МБОУ «Борисовская СОШ» Бабаевский МР

(не хочет) самостоятельно выполнить задания, которые предлагаются учителями на дистанционном

обучении, пока мы на работе, то причина в том, что это мы с вами его не приучили к самостоятельности!

давать четкие наставления и инструкции, а других нужно просто время

от времени контролировать.
Постарайтесь выбрать для себя такую роль в этом процессе, которая будет максимально учитывать потребности ребенка.

давать четкие наставления и инструкции.

опыта)?

делать, какой потом?»)

1. Математика
2. Литературное чтение
3. Русский язык
4.

Физкультура

Выясняем:

которые нужно будет выполнить, кладем закладки.
Проговариваем, что нужно будет сделать

по каждому предмету.
Выясняем, с какими заданиями ребенок сможет справиться сам, а какие требуют помощи.

задания в тетради. Задаю вопросы: - Понятно задание? - Что нужно сделать? -

Сам сможешь выполнить? (Отвечает утвердительно)

желание это выполнить. »
Постарайтесь найти такое поощрение (например, занятие), которое будет

мотивировать его выполнять учебные задачи как можно быстрее и качественнее. Возможно, это будут совместные игры или совместный просмотр фильма, приготовление любимых блюд!

СОВМЕСТНЫЕ ВЕЧЕРНИЕ ИГРЫ)

своими делами)!!!
Дайте ребенку попробовать выполнить задание самостоятельно

Доверяйте своему ребенку!

правилами

проверяете уроки


УМЕЙТЕ ОБЪЯСНЯТЬ  (А самое главное – никогда не делайте

домашнее задание ЗА ребенка)

если у него что-то не получается. Иначе, он просто может

психологически закрыться от вас, и вы отобьёте у него всякую охоту заниматься дальше.
Также можно отбить у него всякое желание задавать вопросы и признавать, что у него что-то не получается. А ведь ошибаться и задавать вопросы - это неотъемлемая часть эффективного обучения.
Никогда не превращайте выполнение домашнего задания в наказание. Если ребёнок что-то сделал не так, не нужно заставлять его переделывать работу. Пустое переписывание только убивает веру в себя у ребёнка и делает выполнение домашнего задания очень скучным.

….
Покажи, что у тебя сегодня получилось сделать?
Ух, ты! Как здорово

– столько много «+»!!!
С какого предмета начнем? (с русского языка)

заданиями справился? (да) Какой ты уже самостоятельный, целую страницу сам

сделал!!!




Давай прочитаем, какие слова ты здесь написал. (Читает, доходит до слова с ошибкой и восклицает: «Ой, я здесь букву пропустил!». Исправляет.)

Следующие шаги важно выполнять только в 1-2 классах, дальше это делать не обязательно.

Смотри, если это предложение, значит, как мы его обязательно записываем?

(С большой буквы).
Будем исправлять или так оставим? (Исправим)

думаю, что ты сам сейчас догадаешься. (Ой, точно! ЖИ-ШИ-пиши с

буквой «И», а у меня «Ы»)

написана? («Правильно, мы так всегда пишем!)»
А я такой буковки не

знаю… («Ой! В другую сторону!» Исправляет.)

мнения, ошибки найдены и исправлены ребенком!
И РЕБЕНОК ДОВОЛЕН,
И

РОДИТЕЛЬ СПОКОЕН!!!

делать уроки, кому-то помогать взрослеть!
Уважаемые родители, не ленитесь заниматься своими

детьми. Одних материальных средств недостаточно, потому что роль отца в воспитании детей и роль матери в семье нельзя заменить деньгами. Только наше личное участие сделает и детей и семью счастливее.