КАК ПОДГОТОВИТЬ И ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ РЕФЕРАТ

доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация

из одного или нескольких источников.

языковая),
связность (логическая и формально-языковая),
структурность (наличие введения,

основной части и заключения, их оптимальное соотношение),
завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования).
Виды

рефератов

теме
выбор литературы в конкретной библиотеке
определение круга справочных пособий для

последующей работы по теме.
2 этап — исполнительский.
чтение книг (других источников)
ведение записей прочитанного (сканирование)
отбор материалов
составление плана реферата
3 этап — заключительный.
обработка имеющихся материалов и написание реферата
составление списка использованной литературы.

выписки из текста книг (статей) — выдержки, сведения словами автора.

Правила цитирования:

Каждую цитату следует заключать в кавычки. Если цитату выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки:
«…у учащихся следует развивать мыслительные умения более высокого уровня, позволяющие глубже понимать факты, анализировать их, делать хорошо обоснованные выводы и видеть более общую картину явлений»

Цитаты

совершенная форма записи.
простые(краткие) - в них мысли содержат одно

утверждение и ничем больше не подтверждаются
сложными (развернутые, распространенные) - подкрепляемые доводами, аргументами.

Тезис

объединяющая в себе многие виды записей:
пометки,
выписки,
цитаты,
план,

тезисы.

Конспект

для обработки и поиска документа.

битва


Выполнил: Лебедев Михаил
Ученик 10А класса
Проверил: Родионова
Елена Юрьевна.









Междуреченск
2014

печатается с нового листа.
Название главы печатается 14-м размером шрифта

Times New Roman
Текст главы печатается 10-12-м размером шрифта Times New Roman

заключение с указанием номеров начальных страниц.
Страницы реферата должны быть скомпонованы

в следующем порядке:
Титульный лист
Оглавление
Введение (обоснование выбранной темы)
Основная часть
Заключение (выводы)
Список использованных информационных ресурсов
Приложения (если таковые имеются)

личная заинтересованность автора в ее исследовании,
отмечается практическая значимость изучения

данного вопроса
Объем введения составляет примерно 1 /10 от общего объема работы.
Введение –визитная карточка работы.

Но!!! текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты реферирования.

Реферат посвящен характеристике проблемы…
Темой реферата является…
В реферате… рассматривается (что?), говорится

(о чем?), дается оценка, анализ (чего?), обобщается (что?), представлена точка зрения (на что?) и т. д.
А также используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п.

выдвигаются…
7. Главные усилия автора направлены на…
8. В своей работе автор

ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы… …останавливается на следующих проблемах и т.д.

тема (проблема) чрезвычайно актуальна в последние годы (на современном этапе)…
11.

Данная тема (проблема) привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т.д.)
12. В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая?)…

13. Автор привлекает к анализу следующие материалы…
14. Материалом исследования послужили…
15. В основе реферата лежат материалы исследований…

плана,
Связно изложить накопленный и проанализированный материал
Изложить суть проблемы,

различные точки зрения на нее
Выразить собственную позицию автора реферата
Каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

Основная часть реферата

Внутри текста указывается номер источника в списке литературы с указанием

страниц.
Подстрочные сноски располагают под чертой внизу страницы с указанием номера источника и страниц.
Затекстовые сноски вынесены за текст всего реферата либо его части, в этом случае их следует применять сквозную (через всю работу) нумерацию. Допускается сокращенный вариант сноски, например: [7, с.15]. Это означает, что цитата взята с 15 страницы источника, который в списке источников и литературы стоит под седьмым номером.

ответы на поставленные в цели исследования вопросы,
делаются собственные обобщения

(иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему),
отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.
Заключение по объему не должно превышать введение.

сказать…

Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что…
Анализ литературы позволил нам

выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?)
Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё?)
На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?) и т.д.

Языковые клише, используемые в заключении

При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по

годам изданий.
Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка.

(без кавычек, исключение – если название – цитата).
Тип издания

(Текст, изопродукция, электронное издание и т.д.).
Место (город) издания.
Издательство.
Год издания – цифрой
Количество страниц.

Библиографическое описание

пособие для преподавателей и учащихся ср. спец. уч. заведений. -М.:

Высшая школа, 1977. 83 с.
Львов, Ю.А. Основы экономики и организации бизнеса [Текст]. СПб.: ГМП «Формика», 1992. 383 с.
Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебное пособие. [Текст]. Киев: МАУП, 1995.
Из энциклопедии:
Гвоздецкий, Н.А. Эльбрус [Текст] //БСЭ 3-е изд. --М:. 1978. Т.30. С.151.

и литература в средних учебных заведениях УССР. 1989. №1. С.

16 – 19.
Семенов, Ю. Непримиримость: Роман-хроника [Текст]//Смена 1987. №20. С.25–32; №21. С.24 – 32; №22. С. 24–31; №23. С.24–31; №24. С.24–32.

Центр «Информика». [Электронный ресурс] http://www.informika.ru/text/school/its.html
2. Телеконференция:
Розина И.Н. rozina@edu.donpac.ru Вопросы

для преподавателей, осуществляющих дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникаций в России и США. 7 января 1999. — edu@emissia.spb.su GROUP emissia.offline, ART 629 (18 atdhfkz 1999).
3. Электронный ресурс на компакт-диске:
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. — Электрон. текстовые, граф., Зв. дан. и прикладная прог. (546 Мб). М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв., 12 см + рук. пользователя (1л.)+открытка (1л.).
оформление таких информационных ресурсов

Оформление списка электронных ресурсов

с…» или «перерисовано с…»),
графики,
таблицы,
фотографии,
схемы,
диаграммы.
Приложение

должно иметь название или пояснительную подпись.

Каждое приложение начинается с нового листа. Нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (Приложение 5).
Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в общий объем реферата не включаются.

центр «МарТ», 2002. 64 с.
ГОСТ 7.9-77 «Реферат и аннотация»
Калмыкова, И.Р.

Реферат как форма устной итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов [Текст]. // Образование в современной школе. 2001. №11. С. 57- 61.
Межгосударственный стандарт «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления» [Текст]. 2004.
Реферат (подготовка, оформление и процедура защиты) [Текст]. //Практика административной работы в школе. 2002. №1.
Розина, И.Н. Оформление библиографических ссылок на электронные информационные ресурсы. Ростовский государственный педагогический университет. [Электронный ресурс]. http://bspu.ab.ru/Journal/vestnik/ARHIW/N1_1999/rosina.html
Шилова, О.Н., Лебедева, М.Б. Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий. [Текст]. М.: Интуит.ру, 2006. 144с.

(как на конкретных примерах автор доказывает свою мысль)
Авторская позиция (что

хотел сказать автор?)
Место произведения в творчестве автора и в русской литературе

по этой теме, т.е. даётся обзор литературы. Рассказывается, как будет

освещаться тема. Определяется основная мысль доклада, иными словами, формулируется поставленная проблема.

необходимого комментария, литературной критики, исторических фактов и другого материала.

3.

Заключение
Делаются выводы и обобщения.

текста, литературной критики, теоретико-литературных понятий. Всё это определяет содержательность и

глубину работы. Причём ученик использует известные в литературоведении взгляды и оценки, однако рассуждения и доказательства должны принадлежать ученику. Именно такой реферат является самостоятельным. Цитаты подтверждают выдвинутые положения, но не стоит перегружать реферат цитированием. Он должен быть изложен связно, логично, последовательно.
В соответствии со смысловыми частями выделяются абзацы.
Важным требованием к реферату является его стилевое единство: ученику необходимо выдержать научный стиль речи.
Объём работы строго не регламентируется (10 листов).