КАК ПОДГОТОВИТЬ И ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ творческую работу к НПК

бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 33 с углубленным

изучением отдельных предметов» Авиастроительного района г. Казани

обработки и поиска документа.

углубленным изучением отдельных предметов» Авиастроительного района г. Казани

НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «Юный

исследователь»


Название работы
(тип творческой работы)

Автор:
Иванов Иван,
10 «А» класс

Руководитель:
Петрова Л.С.,
учитель математики

Казань
2016

заключение с указанием номеров начальных страниц.
Формулировки оглавления должны точно повторять

заголовки глав и подглав, параграфов в тексте, быть краткими и понятными.
Страницы должны быть скомпонованы в следующем порядке:
Титульный лист (стр.1)
Оглавление (стр.2)
Введение (обоснование выбранной темы)
Основная часть
Заключение (выводы)
Список использованных информационных ресурсов
Приложения (если таковые имеются)

все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются

План может быть простой или сложный
План обязательно содержит пункты – введение, основная часть, заключение и библиографический список
Каждый пункт плана имеет свою страницу
Лист с планом не нумеруется, но считается страницей № 2

Цель. Задачи
3. Объект и предмет исследования. Новизна
4. Методы исследования

и используемые источники информации
II. Основная часть. Название работы
1. (Этапы и ход исследования ………) .
2. ………………………………………..:
а). ……………………. ;
б). …………………….. ;
в). …………………….. .
III. Заключение
1. Результаты исследования, их значимость
2. Выводы. Перспективы
IV. Список использованных информационных ресурсов
V. Приложения

гипотезу – если есть)
III. Этапы разработки проекта, виды работ на

каждом этапе (можно указать цель и задачи этапов – если есть)
………..
………..
IV. Распределение ролей и позиций в проекте
V. Ресурсы
VI. Результаты осуществления проекта
VII. Список использованных информационных ресурсов (если есть)
VIII. Приложения (если есть)

Типу работы соответствует свой план работы

……….. ;
б). ………… .
Результаты работы
Приложение
(к тексту могут прилагаться

творческие разработки: видеоматериалы, рисунки, эскизы, рабочие материалы и т.д. )

обоснование выбора проблемы и темы.
Во введении дается краткая характеристика изучаемой

темы, обосновывается ее актуальность, личная заинтересованность автора в ее исследовании, отмечается практическая значимость изучения данного вопроса, где это может быть использовано. Здесь же называются и конкретные задачи, которые предстоит решить в соответствии с поставленной целью. Объем введения составляет примерно 1/10 от общего объема работы.
Введение – ответственная часть работы, своеобразная ее визитная карточка. Но полный текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты работы.

необходимо, прежде всего, выявить проблему, определить объект и предмет исследования.

Проблема - это постановка вопроса, который нуждается в решении, изучении того, что не было изучено. (Миграция в современном мире)

избранное для изучения.
Предмет исследования находится в границах объекта, является

его стороной, аспектом или точкой зрения. Предметом исследования могут быть изучение.

к чему в итоге следует прийти (существительное) Формулировка задач исследования

необходима для конкретизации цели исследования (глаголы: выявить, установить, обосновать, уточнить, разработать) .Задачи могут быть направлены на анализ, обобщение, выявление, обоснование, разработку, оценку отдельных аспектов общей проблемы, решение которых ведет к решению самой проблемы

личные и общественные и др.),
- изобразительные (фотографии, рисунки, плакаты, географические

карты и др.),
- вещественные (предметы быта, изделия народных промыслов, семейно-вещевые реликвии и др.),
- устные (беседы, интервью и др.),
- технотронные (аудиовизуальные, видеовизуальные, мультимедийные или компьютерные),
- комплексные (предметы, содержащие элементы источников разных видов).

Источники исследования

исследование. Они заключаются в возможности применения старого знания для получения

нового знания.

1. Накопление научного материала: изучение литературы и источников; ознакомление с историей и теорией вопроса, достижениями в смежных областях; консультация; наблюдение.
2. Осмысление собранного материала: сравнение; измерение; анализ и синтез; обобщение; аналогия; моделирование.
3. Проверка и уточнение фактов: критика; уточнение сделанных выводов, корректировка; обсуждение результатов; эксперимент, проверка на практике.

теме, проблеме, актуальному вопросу…
Работа (…) посвящена характеристике проблемы…
Темой работы

(…) является…
В работе (…)… рассматривается (что?), говорится (о чем?), дается оценка, анализ (чего?), обобщается (что?), представлена точка зрения (на что?) и т. д.
А также используются, например, такие глаголы: изучить… выявить… установить… и т.п.

автора направлены на…
В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает) следующие

проблемы… …останавливается на следующих проблемах и т.д.

(проблема) представляет особую актуальность, так как…
Данная тема (проблема) чрезвычайно актуальна

в последние годы (на современном этапе)…
Данная тема (проблема) привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т.д.)
В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая?)…

материалы…
Материалом исследования послужили…
В основе работы (…) лежат материалы исследований…

как правило, разделенной на главы, необходимо раскрыть все пункты составленного

плана, связно изложить накопленный и проанализированный материал. Излагается суть проблемы, различные точки зрения на нее, собственная позиция автора исследования. Важно добиться того, чтобы основная идея, выдвинутая во введении, пронизывала всю работу, а весь материал был нацелен на раскрытие главных задач. Каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

правильно оформлять. При цитировании следует дать точные указания (ссылки, откуда

извлечена цитата): фамилию, инициалы автора, место издания, год издания, номер тома, страницы.

частью основного текста. Например, «В известной книге…».
Подстрочные сноски располагают под

чертой внизу страницы с указанием номера сноски или какого-либо значка.
Затекстовые сноски вынесены за текст всего реферата либо его части, в этом случае их следует применять сквозную (через всю работу) нумерацию. Допускается сокращенный вариант сноски, например: [7, с.15]. Это означает, что цитата взята с 15 страницы источника, который в списке источников и литературы стоит под 7-м номером.

ясные ответы на поставленные в цели исследования вопросы, делаются собственные

обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему), отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой. Заключение по объему не должно превышать введение. Следует избегать типичных ошибок: увлечение второстепенным материалом, уходом от проблемы, категоричность и пестрота изложения, бедный или слишком наукообразный язык, неточность цитирования, отсутствие ссылок на источник.

о том…
В заключение можно сказать…
Обобщая сказанное, можно сделать

вывод, что…
Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?)
Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё?)
На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?) и т.д.

фиксируются только те источники, с которыми работал автор работы (исследования,

проекта, реферата). Список составляется в алфавитном порядке по фамилиям авторов или заглавий книг. При наличии нескольких работ одного автора их названия располагаются по годам изданий. Если привлекались отдельные страницы из книги, они указываются. Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в
конце всего списка.

правилу:
Порядковый номер литературного источника.
Фамилия, инициалы автора.
Полное название книги (без

кавычек, исключение – если название – цитата).
Тип издания (Текст, изопродукция, электронное издание и т.д.).
Место (город) издания.
Издательство.
Год издания – цифра без буквы «г.».
Количество страниц (или другая информация об объеме издания, соответствующая его типу).

пособие для преподавателей и учащихся ср. спец. уч. заведений. -М.:

Высшая школа, 1977.
Организация и методика проведения деловых совещаний: Учебное пособие. [Текст]. Киев: МАУП, 2009.
Из энциклопедии:
Гвоздецкий, Н.А. Эльбрус [Текст] //БСЭ 3-е изд. --М:. 2010. Т.30. С.151.

источники Интернет и электронные ресурсы на компакт-дисках (электронные энциклопедии, электронные

учебники).

Центр «Информика». [Электронный ресурс] http://www.informika.ru/text/school/its.html
2. Телеконференция:
Розина И.Н. rozina@edu.donpac.ru Вопросы

для преподавателей, осуществляющих дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникаций в России и США. 7 января 2013. — edu@emissia.spb.su GROUP emissia.offline, ART 629 (18 atdhfkz 2014).
3. Электронный ресурс на компакт-диске:
Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. — Электрон. текстовые, граф., Зв. дан. и прикладная прог. (546 Мб). М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв., 12 см + рук. пользователя (1л.)+открытка (1л.).

тему.
В состав приложений могут входить: копии документов (с указанием «ксерокопировано

с…» или «перерисовано с…»), графики, таблицы, фотографии, схемы, диаграммы и т.д. Приложения располагаются в конце реферата. Приложение должно иметь название или пояснительную подпись и вид прилагаемой информации – схема, список, таблица и т.д. Сообщается и источник, откуда взяты материалы, послужившие основой для составления приложения (литературный источник обязательно вносится в список использованной литературы).
Каждое приложение начинается с нового листа, нумеруется, чтобы на него можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок, например: (Приложение 5). Страницы, на которых даны приложения, продолжают общую нумерацию текста, но в общий объем реферата не включаются.

необходимо систематизировать цифровой или текстовый материал в виде граф (колонок),

либо выделить различные параметры.
Основные элементы таблицы
Таблица может иметь заголовок. Его выполняют строчными буквами (кроме первой прописной) и помещают над таблицей. Заголовок должен полностью отражать содержание таблицы. Заголовки граф таблицы начинают с прописных букв, подзаголовки – со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком графы. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, пишут с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков точек не ставят. Главное слово заголовка ставят в единственном числе. Заголовки и подзаголовки граф выполняют через один интервал.

т.п. Каждый вид иллюстрации должен иметь название, состоящее из следующих

частей, помещенных под иллюстрацией:
1. Условное сокращенное название «Рис.».
2. Порядковый номер в пределах работы, обозначаемый арабскими цифрами без знака №.
3. Название иллюстрации, отражающее ее основное содержание.
Например, Рис.3. Схема антициклона.
При необходимости иллюстрации снабжают пояснительными данными (подрисуночный текст). Если приводится только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут. Обычно иллюстрации располагают после первого упоминания их в тексте.

формату А4 (210x297).
Объем работы не должен превышать 20 – 25

страниц печатного текста (без приложений). При наличии приложений объем реферата может быть расширен до 30 — 35 страниц.
Для текста, выполненного на компьютере — размер шрифта 12-14, Times New Roman, обычный; интервал между строк —1,5-2; размер полей: левого — 30 мм, правого — 10 мм, верхнего —20 мм, нижнего — 20 мм.
Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся (через 1 интервал, более мелким шрифтом, чем текст).

чаще ставят вверху по центру страницы; на титульном листе и

листе с оглавлением номер страницы не ставится.
Каждый новый раздел (введение, главы, параграфы, заключение, список источников, приложения) начинается с новой страницы.
Расстояние между названием раздела (заголовками главы и параграфа) и последующим текстом должно быть равно трем интервалам.
Заголовок располагается посередине строки, точку в конце заголовка не ставят. Переносы в заголовках не допускаются.

грамотности.
Необходимо проверять по справочникам и энциклопедиям упоминаемые в тексте исторические

даты и факты; фамилии, имена и отчества, даты жизни отдельных лиц; правильно употреблять сложные наукообразные слова и выражения.
При использовании специальных терминов и понятий не обязательно в конце работы предоставлять словарь, но употреблять профессиональную лексику надо лишь при полном ее понимании автором работы.
Приложения к работе необходимо аннотировать. (подписи под фотографиями, схемами, картами, воспоминаниями, интервью, репродукциями, иллюстрациями и т.д.)

Требования к тексту

бесед и.т.п. необходимо правильно и точно оформлять сноски на первоисточник.
6.При

использовании какого-либо другого носителя информации (видеозапись, аудиокассета, письмо, картина, копия, справка и т.п.) надо указывать, где хранится данный первоисточник (музей, архив с указанием фонда и других выходных данных).
7. Обязательно надо указывать полный список источников, на основании которых сделана данная работа.
8. Обязательно надо указывать список краеведческой и научной литературы, используемой в данной работе. При этом важно грамотно, по принятым на данный момент библиографическим правилам (ГОСТам).