Как стать успешным?

2014 года


Мастер-класс для учащихся 11класса
Маленковой Людмилы Ивановны,
кандидата педагогических

наук, профессора кафедры управления образовательными системами МПГУ.

Это
Почти неподвижности мука –
Мчаться куда-то со скоростью звука,
Зная прекрасно, что есть уже где-то
Некто
Летящий
Со скоростью
Света! Л.Н. Мартынов

ты?» – на маленьких

листочках

Знакомство: «Я… (с чувством
собственного достоинства)
Пришёл сюда… (с ожиданием чего)

«успевающий» – т.е. делающий нечто вовремя, умеющий согласовывать свои планы

и устремления с реальными координатами жизненного времени.

В словаре С.И. Ожегова:
Успех – 1) Удача в достижении чего-нибудь.
2) Общественное признание.

Всегда ли так?

Хочу всё знать…

плывет в руки, но люди, умеющие с наименьшими энергетическими затратами

достигать наибольших результатов. Их преуспевание связано именно со способностью успевать во время, не опаздывать, с умением чувствовать ситуацию, применять средства, адекватные поставленной задаче, а не противоречащие ей. Каждая ступенька, ведущая к поставленной цели, достигается своевременно, и это приносит чувство глубокого удовлетворения».
А Ваше мнение – каково?

Практикум: «Трудное чтение»:

прототипа успешной личности, противоположных по своим
характеристикам:
внешние, социально признанные показатели

успеха
(материальная обеспеченность, семья, карьерный рост,
достижение поставленных целей, престижная работа,
высокий социальный статус, статус руководителя предприятия,
свой бизнес).
2. показатели успеха идеального успешного человека – личностные характеристики и способы достижения успеха
(образ интеллигентного человека)

КРИТЕРИИ УСПЕШНОСТИ:
У проблемы две стороны – внешняя и внутренняя. С внешней стороны критерии успешности – это материальное и социальное благополучие человека: хорошие деньги, хорошая работа, хорошие жизненные обстоятельства, интересный круг общения. Внутренний критерий успешности – ощущение гармоничности своей жизни, удовлетворенность от обладания приобретенными благами, позитивное мировосприятие; отсутствие чувства нереализованности, недостаточности, ненужности, выброшенности из жизни.

!

– основа подлинной успешности




«Интеллигентный человек это так
глубоко

и серьёзно, что стоило бы
почаще думать именно об
ответственности за это слово….
Явление это – интеллигентный человек
– редкое. Это неспокойная совесть, ум,
полное отсутствие голоса, когда
требуется – для созвучия – «подпеть»
могучему басу сильного мира сего,
горький разлад с самим собой из-за
проклятого вопроса «что есть правда?»,
гордость…. И сострадание судьбе
народа, неизбежное, мучительное. Если
всё это в одном человеке, - он
интеллигент. Но и это не всё.
Интеллигент знает, что это – не
самоцель». (В.М. Шукшин)

слава, не деньги, не призы и не власть. Успех, это

когда просыпаешься утром, и так хочется приступить к своему делу, что буквально вылетаешь за дверь!»
«Успех, успешность - удачное достижение поставленной цели, получение того, что хотели».
«Успех иногда путают с удачей. Удача - результат везения, благополучного стечения обстоятельств. Удача — не ваша заслуга, как не ваша заслуга выигрыш в лотерее».
«Часто путают успешного и довольного человека. Успешный человек бывает недоволен и наоборот».
«Успех приходит к тем, кто его заработал».

!

– и… «Мама» ты сказал,
А третий – другу ты помог,
Когда

болел его щенок.
Четвёртый – тайну рассказал,
Соврал…, но – это шаг назад.
Так каждый раз, из года в год
Шагаем мы назад, вперёд,
Прокладываем в жизни путь,
Не раз пытаемся свернуть…
С годами легче нам понять,
Куда не следует шагать.
Но помни ты секрет простой,
Пусть будет он всегда с тобой:
Без риска опыт не набрать,
Лишь только время потерять.
Ищи и пробуй – жизнь честна,
Многострадальная она,
Любую из сторон открой
И знай, что этот опыт – твой.
Найди дорогу ты свою,
Чтоб не остаться на краю!
А. Карпова (15 лет, Ямал)

на пустое место, он всегда подкреплен стараниями и усилиями человека

и его правильным внутренним отношением к успеху и трудностям, которые неминуемы на пути. Трудности человек «успешного типа» воспринимает как тренировочные снаряды, благодаря которым воспитываются его волевые мускулы».

Тренинг: решение собственных жизненных неудачных ситуаций «Однажды у меня случилось вот что…».

«Трудное чтение»:

ворам? Реши для себя, как исправить положение!

ежедневных поступков. Задавайте себе эти десять вопросов в конце каждого

дня, и вам будет сопутствовать успех:
Ощутил себя любимым тот, кого я люблю?
Сделал я что-то, чтобы мир стал лучше?
Стало мое тело более крепким, стойким и гибким?
Обдумал (уточнил) я свои планы на будущее?
Был я одинаково честен и порядочен, общаясь наедине и на публике?
Избежал я недобрых слов и поступков?
Сделал я что-то полезное?
Помог я тому, кому повезло меньше меня?
Появились у меня новые приятные воспоминания?
Испытывал я чувство благодарности за невероятный подарок быть живым?

Тренинг

В.А. Сухомлинский – А это какой человек?

жаркой, сухой степи колодец. Возле колодца изба. В ней живут

дед с внуком.
У колодца на длинной верёвке ведро. Идут, едут люди – заворачивают к колодцу, пьют воду, благодарят деда.
Однажды ведро оторвалось и упало в глубокий колодец. Не было
у деда другого ведра. Нечем воды достать и напиться.

На другой день подъезжает к дедовой избе мужик в телеге. Под соломой у него ведро. Проезжий посмотрел на колодец, глянул на деда с внуком, ударил кнутом лошадей и поехал дальше.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- Это не человек, - ответил дед.
В полдень проезжал мимо дедовой избы другой хозяин. Он достал из-под соломы ведро, привязал к верёвке, достал воды и напился сам, дал напиться деду и внуку; вылил воду в сухой песок, спрятал ведро опять в солому и поехал.
- Что это за человек? – спросил внук деда.
- И это ещё не человек, - ответил дед.
Вечером остановился у дедовой избы третий проезжий. Он достал из телеги ведро, привязал к верёвке, набрал воды, напился, поблагодарил и поехал, а ведро оставил привязанным у колодца.
- А это это за человек? – спросил внук деда.
- . . . . . . . . . . . . человек, - ответил дед.

справился сегодня? - Какие страсти отклонил? - Перед каким искушением устоял? - Какое

достоинство приобрел?» Сенека

успеха вывел известный психолог
Уильям Джеймс:
«Успех = Самоуважение х

Уровень притязаний»
Уровень притязаний – это типа планки,
которую мы себе ставим для достижения.

тайны природы –



и никакие другие

успеху?
Тренинг

«У меня есть недостаток - …» – «Да, но зато

ты…»

огорчения:
Почему не «Лауреат -!»?
Я так старался, а меня не поняли!
Мне

задали трудные вопросы!
Я растерялся.
Очень строгое жюри!
Не было поддержки взрослых!
……

успеху и успешности – это:
Самоутверждение!
Первый опыт выступлений
Встречи с учёными
Появление друзей-

единомышленников

Общение с интересными людьми

Учёт опыта ошибок

Творческие дела

ЛЮДЯМ и СЕБЕ!)
Проектирование (от лат. «projectus» – брошенный

вперёд) –
процесс создания проекта (прототипа, прообраза) предполагаемого
объекта, состояния. Наряду с традиционными видами П. (арх.-строит.,
маш.-строит., технол. и др.) начали складываться самостоятельные
направления П. человеко-машинных систем, трудовых процессов,
организаций; экологическое, социальное, инженерно-психологическое,
генетическое и другое проектирование.
РЭС, М., 2001, кн.2, с.1256.

состоит в том, чтобы
сделать его способным
развиваться дальше без

помощи учителя»
Э. Хаббард

Из жизни великих людей: что
дало им удовлетворение
потребности в саморазвитии?
(обмен примерами).
Конверт откровений «Мои
пять самых-самых».

Об Эйнштейне!

«Я - …»

КР(В) – о Гёте,
стр.43

то же, что самодвижение»

С.И. Ожегов

САМО

самопознание

самовоспитание

самодеятельность

самоуправление

самоактуализация

Само…

+

---

Воспитание – это помощь ребёнку в развитии
его потенциальных возможностей Э. Фромм

Креативность - это значит: «копать

глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, проходить сквозь стены, зажигать солнце, строить замок на песке, приветствовать будущее…». (П. Торренс)
Д. Гилфорд – 6 параметров креативности:
Способность к обнаружению и постановке проблемы;
Способность к генерированию большого числа идей;
Гибкость – способность к продуцированию разнообразных идей;
Оригинальность – способность отвечать на раздражители нестандартно;
Способность усовершенствовать объект, добавляя детали;
Способность решать проблемы, т. е. способность к анализу и синтезу.

… это, прежде всего ,развитие успешности
в познании и творчестве:

(в переводе С.Маршака):
Есть у меня шестёрка слуг,
Проворных, удалых.
И всё, что

вижу я вокруг, –
Всё знаю я от них.

Они по знаку моему
Являются в нужде.
Зовут их: Как и Почему,
Кто, Что, Когда и Где.

Стране и человеку.
Минуте, дню и веку
Необходима

цель.
Б. Слуцкий

Упражнения:
Программа Л.Н. Толстого на два года жизни в Ясной поляне – составление собственных программ.
«Рисуем музыку» – проявление
индивидуальности.
Е. Евтушенко. Людей неинтересных…

Рахманинов Вокализ

+ осознанное преодоление трудностей.
Постановка цели (перспективы «завтрашней радости» - близкие,

средние, дальние).
Составление правил, которым надо следовать неукоснительно.
Создание собственной программы: средства, организационные формы и методические приёмы.
Самоконтроль и самоанализ.
Выбор «помощников» и надёжных единомышленников.

Приёмы…

Чтение»
Стихи и
Художественная
проза

«Интервью»
с интересным,
великим, умным
человеком
Анализ афоризма,
пословицы…
Экспресс-
опрос
Сказки, легенды,
предания, притчи,
басни…
Неоконченные предложения,
рассказы,

сочинения…

Этические и
психологические
упражнения,
игры, задачи…

Упражнения-откровения
(из конверта)

Биографии, истории
жизни и опыта
великих людей

Рефлексия

Дискуссии

Тесты

собой среди толпы смятенной,
Тебя клянущей за смятенье всех,
Верь сам в

себя наперекор вселенной
И маловерным – отпусти их грех;
Пусть час не пробил, жди не уставая,
Пусть лгут лжецы – не снисходи до них;
Умей прощать и не кажись, прощая,
Великодушней и мудрей других.

Умей мечтать, не став рабом мечтанья,
И мыслить, мысли не обожествив;
Равно встречай успех и поруганье,
Не забывая, что их голос – лжив;
Останься тих, когда твое же слово
Калечит плут, чтоб уловлять глупцов,
Когда вся жизнь разрушена и снова
Ты должен все воссоздавать с основ.

Умей поставить в радостной надежде
На карту все, что накопил с трудом,
Все проиграть и нищим стать, как прежде,
И никогда не пожалеть о том;
Умей принудить нервы, сердце, тело
Тебе служить, когда в твоей груди
Уже все пусто, все сгорело,
И только Воля говорит: «Иди!»

Останься прост, беседуя с царями,
Останься честен, говоря с толпой;
Будь прям и тверд с врагами и друзьями,
Пусть все в свой час считаются с тобой;
Наполни смыслом каждое мгновенье,
Часов и дней неумолимый бег –
Тогда весь мир ты примешь как владенье,
Тогда, мой сын, ты будешь Человек!
Р. Киплинг

Стихотворение
– в подарок и для
размышлений