Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности
Содержание
- 1. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности
- 2. Методы обучения это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования.
- 3. Методический прием – это составная часть метода. Классификация методов обучения по характеру познавательной деятельности школьников:
- 4. Объяснительно-иллюстративный метод. Основное назначение – передача учебной
- 5. Деятельность учителя: учитель сообщает фактические сведения, объясняет
- 6. Деятельность учащихся: учащиеся воспринимают, осознают и запоминают
- 7. Репродуктивный метод. Основное назначение – научить школьников
- 8. Деятельность учителя: организует деятельность учащихся, предлагая им
- 9. Деятельность учащихся: применяют знания и умения по
- 10. Метод проблемного изложения. Основное назначение – показать
- 11. Деятельность учителя: учитель сам ставит проблему, четко
- 12. Деятельность учащихся: следят за логикой доказательства, усваивая этапы решения проблемы.
- 13. Частично-поисковый метод. Основное назначение – постепенно приобщить школьников к творческой деятельности.
- 14. Деятельность учителя: Предлагает учащимся творческое задание, способ
- 15. Деятельность учащихся: Воспринимают и осмысливают задание в
- 16. Исследовательский метод. Основное назначение – приобщение школьников
- 17. Деятельность учителя: составляет и предъявляет учащимся проблемное задание.
- 18. Деятельность учащихся: воспринимают, осмысливают и решают проблему в целом.
- 19. Скачать презентанцию
Методы обучения это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Методы обучения
это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и
учащихся, направленные на достижение целей образования.
Слайд 3Методический прием – это составная часть метода.
Классификация методов обучения
по характеру познавательной деятельности школьников:
Слайд 4Объяснительно-иллюстративный метод.
Основное назначение – передача учебной информации учителем, которая
предполагает организацию усвоения знаний с использование средств наглядности.
Слайд 5Деятельность учителя:
учитель сообщает фактические сведения,
объясняет причинно-следственные связи,
раскрывает
общие понятия и закономерности, демонстрируя при этом средства наглядности или
использует современные технические средства обучения для передачи знаний.
Слайд 6Деятельность учащихся:
учащиеся воспринимают,
осознают и запоминают эту информацию.
выполняют
самостоятельные работы, которые ограничиваются извлечением и запоминанием сведений, непосредственно выраженных
в том или ином источнике знаний : например, в таблицах, в атласе и т.д.
Слайд 7Репродуктивный метод.
Основное назначение – научить школьников применять знания и
умения в знакомой учебной ситуации или по образцу.
Слайд 8Деятельность учителя:
организует деятельность учащихся, предлагая им типовые, повторяющиеся из
темы в тему задания для самостоятельной работы, способ выполнения которых
учащимся знаком.
Слайд 9Деятельность учащихся:
применяют знания и умения по образцу, руководствуясь типовыми
планами, инструкциями о порядке действий, этапами работы.
Слайд 10Метод проблемного изложения.
Основное назначение – показать учащимся сложный путь
познания, движения к истине, продемонстрировать образец доказательного решения какого-либо сложного
вопроса.
Слайд 11Деятельность учителя:
учитель сам ставит проблему, четко ее формулирует перед
учащимся и решает ее сам, раскрывая ход рассуждения ученого (коллектива
ученых).
Слайд 13Частично-поисковый метод.
Основное назначение – постепенно приобщить школьников к творческой
деятельности.
Слайд 14Деятельность учителя:
Предлагает учащимся творческое задание, способ выполнения которого учащимся
заранее неизвестен.
Расчленяет задание на взаимосвязанные вопросы, каждый из которых
является шагом к решению проблемы. Руководит деятельностью учащихся.
Слайд 15Деятельность учащихся:
Воспринимают и осмысливают задание в целом и самостоятельно
решают часть предлагаемых им познавательных задач.
Осуществляют поисковую деятельность под
руководством учителя. 
Слайд 16Исследовательский метод.
Основное назначение – приобщение школьников к творческой деятельности
посредством самостоятельного изучения нового учебного материала, которое складывается из изучения
фактов, предположения о существовании причинных связей, проверки и обоснования их правильности.
