Разделы презентаций


Конструирование внеурочной деятельности презентация, доклад

Содержание

Программа внеурочной деятельности должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Конструирование внеурочной деятельности

Конструирование  внеурочной деятельности

Слайд 2Программа внеурочной деятельности
должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования

Программа внеурочной деятельности должна обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Слайд 3Типы образовательных программ внеурочной деятельности
комплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход

от воспитательных результатов первого к результатам третьего уровня в различных

видах внеурочной деятельности;

тематические образовательные программы, направленные на получение воспитательных результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом возможности различных видов внеурочной деятельности (например, образовательная программа патриотического воспитания, образовательная программа воспитания толерантности и т.п.)
Типы образовательных программ внеурочной деятельностикомплексные образовательные программы, предполагающие последовательный переход от воспитательных результатов первого к результатам третьего

Слайд 4Типы образовательных программ внеурочной деятельности
образовательные программы, ориентированные на достижение результатов

определенного уровня (образовательная программа, обеспечивающая 1-й уровень результатов; образовательная программа,

обеспечивающая 1-й и 2-й уровни результатов; образовательная программа, обеспечивающая 2-й и 3-й уровни результатов).
Такие программы могут иметь возрастную привязку, например:
для 1-го класса – образовательная программа, ориентированная на приобретение школьником социальных знаний в различных видах деятельности;
для 2 – 3-го класса – образовательная программа, формирующая ценностное отношение к социальной реальности;
для 4-го класса – образовательная программа, дающая ребенку опыт самостоятельного общественного действия;
Типы образовательных программ внеурочной деятельностиобразовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня (образовательная программа, обеспечивающая 1-й уровень

Слайд 5Типы образовательных программ внеурочной деятельности
образовательные программы по конкретным видам внеурочной

деятельности;

возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности младших школьников; образовательная

программа внеурочной деятельности подростков; образовательная программа внеурочной деятельности старшеклассников);

индивидуальные образовательные программы для учащихся.
Типы образовательных программ внеурочной деятельностиобразовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности;возрастные образовательные программы (образовательная программа внеурочной деятельности

Слайд 6 Рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности школьников.
Программы внеурочной деятельности могут

разрабатываться образовательным учреждением самостоятельно или на основе переработки ими образцов

программ, рекомендованных Министерством образования.

Они должны быть рассчитаны на школьников определённой возрастной группы.

В определение содержания программ школа руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы учащихся и их родителей.
Рекомендации по разработке программ внеурочной деятельности школьников.Программы внеурочной деятельности могут разрабатываться образовательным учреждением самостоятельно или на

Слайд 7Структура программы
Пояснительная записка

Тематическое планирование

Примерное содержание занятий

Предполагаемые результаты реализации программы

Список основной

и дополнительной литературы

Структура программыПояснительная запискаТематическое планированиеПримерное содержание занятийПредполагаемые результаты реализации программыСписок основной и дополнительной литературы

Слайд 8Пояснительная записка
В ней важно:
обосновать актуальность программы, доказать её необходимость

для учащихся;
определить назначение программы, описать её цели и задачи;


указать количество часов, отведенных на её реализацию;
обозначить возраст учащихся и особенности реализации программы











Пояснительная записка В ней важно: обосновать актуальность программы, доказать её необходимость для учащихся; определить назначение программы, описать

Слайд 9Тематическое планирование
Оформляется в форме таблицы, где указываются:
название модулей, разделов и

тем внеурочных занятий;
общее количество часов, количество часов аудиторных и

внеаудиторных (активных, подвижных) занятий
Тематическое планированиеОформляется в форме таблицы, где указываются:название модулей, разделов и тем внеурочных занятий; общее количество часов, количество

Слайд 10Примерное содержание занятия
По каждой теме внеурочного занятия важно указать, что

именно на нём будет происходить: о чем будет вестись разговор,

что будет делать педагог и дети, какие формы работы будут при этом использованы.

Из описания примерного содержания занятий должно быть видно, на достижение какого уровня воспитательных результатов они направлены.
Примерное содержание занятияПо каждой теме внеурочного занятия важно указать, что именно на нём будет происходить: о чем

Слайд 11Предполагаемые результаты реализации программы
социально- значимые знания, которые планируется передать

детям;

социально – значимые отношения, которые планируется у них развивать;

опыт

социально – значимого действия, приобретение которого школьниками планируется организовать.
Предполагаемые результаты реализации программы социально- значимые знания, которые планируется передать детям;социально – значимые отношения, которые планируется у

Слайд 12Рабочие программы по внеурочной деятельности

согласовываются
на методическом объединении (кафедре, творческой

группе) педагогов, осуществляющих внеурочную деятельность,
с заместителем директора по воспитательной

работе (именно в его функционал необходимо внести вопросы планирования, контроля и анализа внеурочной деятельности),
утверждаются директором.
Рабочие программы по внеурочной деятельностисогласовываются на методическом объединении (кафедре, творческой группе) педагогов, осуществляющих внеурочную деятельность, с заместителем

Слайд 13Сочетание учебной и внеурочной деятельности способствует всестороннему развитию личности учащихся.



Каждый ребёнок идёт по индивидуальному маршруту.

Сочетание учебной и внеурочной деятельности способствует всестороннему развитию личности учащихся. Каждый ребёнок идёт по индивидуальному маршруту.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика