Кот на прогулке Учитель-логопед Заколодкина Н.В. Муниципальное бюджетное

«Радуга»
Систематизация знаний детей об осени и осенних явлениях

расширить и активизировать тематический словарь по теме «Осень»;
Совершенствовать грамматический

строй речи.
Коррекционно –развивающие:
- Развивать умение вслушиваться в обращённую речь, отвечать на вопросы полными ответами;
- Формирование навыка составления простых предложений по вопросам, по демонстрации действий;
Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия, развитие мышления.
Работа над пересказом текста с помощью опорных картинок.
Коррекционно- воспитательные:
- Воспитывать интерес к занятию, доброжелательность, инициативность.

платье золотое
У березы на плечах.
 
Утром мы во двор идем

–
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят... летят... летят...
 
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Все летит! Должно быть, это
Пролетает наше лето.
Е. Трутнева

и голый сад

птицы к югу улетают. Ну, когда это бывает?

т.д.);
жёлтый ..., жёлтое ...;
сухая ..., сухой, сухое…;
холодный ..., холодная ...,

холодное…

боку полежит, на правый бок перевернётся — никак не может

согреться. Осеннее солнышко плохо греет.
К вечеру на небе появились тёмные тучи. Заморосил мелкий дождик. Подул ветер. Разноцветные листья стали падать с деревьев. Дети в куртках,
в шапках, в резиновых сапожках прошлёпали по лужам. На улице стало прохладно и сыро. Кот поспешил в тёплый дом к своим хозяевам.

Ответь на вопросы.
Где лежал кот?
Почему кот переворачивался?
Как греет осеннее солнышко?
Когда появились тучи?
Какие тучи появились на небе?
Что сделал дождик?
Что происходило с листьями?
Как были одеты дети?
Как стало на улице?
Куда поспешил кот?

интернета.