Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Круговая тренировка. Совершенствование элементов баскетбола
Содержание
- 1. Круговая тренировка. Совершенствование элементов баскетбола
- 2. Тип урока – учебно-тренировочный. Форма организации
- 3. Планируемые результаты: познавательные – умение сравнивать, анализировать,
- 4. Содержание и ход урока. упражнения оздоровительной «су-джок»
- 5. Формулирование цели и темы урока. Цель: потренироваться,
- 6. Планирование последовательных
- 7. Актуализация знанийРазминка: ходьба с выполнением упражнений на
- 8. Круговая тренировка: определение станций; объединение в группы
- 9. Рефлексия и самооценкахорошее настроениене очень хорошее настроение«Я выполнял задания…»«Я смог…»«Было трудно…»«Теперь я могу…»
- 10. Приложение Упражнения оздоровительной «су-джок» терапии:
- 11. Приложение
- 12. Ходьба с выполнением упражнений на осанку:обычный шаг
- 13. ПриложениеОтличительные значки:Станции: упражнения для ОФП с медболами;
- 14. ПриложениеФамилия, имя№1 №3№5№6Оценочный лист№2№4Баскетбольные эстафетыОт 1 до 5 баллов
- 15. Скачать презентанцию
Тип урока – учебно-тренировочный. Форма организации – урок с применением проблемного диалога. Технология – системно-деятельностный подход, технология оценивания, личностно-ориентированный подход. Цель урока – создание условий для совершенствования элементов баскетбола.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Урок физической культуры по теме
«Круговая тренировка. Совершенствование элементов баскетбола».
Выполнила
Слайд 2 Тип урока – учебно-тренировочный.
Форма организации – урок с
применением проблемного диалога.
Технология – системно-деятельностный подход, технология оценивания, личностно-ориентированный
подход.Цель урока – создание условий для совершенствования элементов баскетбола.
Слайд 3Планируемые результаты:
познавательные – умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
регулятивные
– умение самостоятельно ставить учебную задачу и сохранять её, планировать
последовательно учебные действия и оценивать их по ранее выработанным критериям;коммуникативные – строить речевые высказывания, формулировать собственную точку зрения, договариваться, распределять функции и роли в видах деятельности;
личностные – работать на улучшение собственного результата, владение навыками выполнения разнообразных физических упражнений.
Слайд 4Содержание и ход урока.
упражнения оздоровительной «су-джок» терапии;
???
(Смотри Приложение)
Самоопределение к деятельности
объявление;
Слайд 5Формулирование цели и темы урока.
Цель:
потренироваться, подготовиться к соревнованиям
по мини-баскетболу;
отобрать лучших игроков в команду.
Создание условий для совершенствованияэлементов баскетбола.
Тема:
повторить, закрепить ведение, передачи и броски в корзину мяча.
«Совершенствование элементов баскетбола».
Слайд 6Планирование последовательных
учебных
действий.
Этапы деятельности:
разминка;
круговая тренировка;
игра.
Критерии:
знать и соблюдать ТБ
на уроке;контролировать своё самочувствие;
правильно выполнять все задания и упражнения;
соблюдать правила игры.
Слайд 7Актуализация знаний
Разминка:
ходьба с выполнением упражнений на осанку;
бег с
заданиями;
комплекс подводящих упражнений с баскетбольными мячами
(Смотри Приложение)
Слайд 8Круговая тренировка:
определение станций;
объединение в группы по отличительным значкам
и выбор капитана;
постановка учебной задачи;
выполнение заданий за определённое
время;записывание результатов в «Оценочный лист»;
из групп создаём две команды;
баскетбольные эстафеты;
подведение итогов (группы);
выбор лучшего игрока.
Подвижная игра
Самостоятельная организация игры «Хвостики»
Слайд 9Рефлексия и самооценка
хорошее настроение
не очень хорошее настроение
«Я выполнял задания…»
«Я смог…»
«Было
трудно…»
«Теперь я могу…»
Слайд 12Ходьба с выполнением упражнений на осанку:
обычный шаг с сохранением правильной
осанки;
ходьба с высоким подниманием бедра (руки на поясе);
ходьба на носках (руки
вверх, "в замке"); «ходьба на пятках (руки за голову);
ходьба на наружном крае стопы (руки на поясе).
Бег с заданиями:
«змейкой»;
с высоким подниманием бедра;
с захлестывающим движением голени назад;
спиной вперед;
передвижение приставными шагами боком (правым, левым);
с произвольным ускорением 3—5 м.
Комплекс подводящих упражнений с баскетбольными мячами.
удары мяча одной рукой и ловля его двумя;
удары мяча одной рукой и ловля его левой и наоборот;
ведение на месте правой и левой рукой;
ведение на месте поочерёдно;
ведение мяча вокруг себя;
ведение мяча, продвигаясь шагом;
бросок мяча в корзину от
Приложение
Разминка:
Слайд 13Приложение
Отличительные значки:
Станции:
упражнения для ОФП с медболами;
ведение мяча правой/левой
рукой за гимнастической скамьёй;
передача мяча в парах двумя руками
от груди;броски в кольцо с трёх точек и подбор;
ведение мяча «змейкой» между конусами;
передача мяча в круге одной рукой от плеча;
баскетбольные эстафеты.
