Кто? Крылова Валентина Ивановна, у читель начальных классов высшей

творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи



Что умеем?
Придумывание сказок, загадок,

Когда?
1 раз в неделю
45 минут
223 кабинет

Что развиваем?
Творческое мышление

В результате обучения:
участие в олимпиадах, игровых конкурсах, конкурсах творческих работ

Развитие Творческого Воображения
3в

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

Примеры использования приемов в сказках и рассказах. Придумывание фантастических рассказов. Придумывание новых объектов.
Использование рисунка для развития системного мышления

умеем?
Находить информацию о городе, памятниках наследия, ориентироваться по карте города.

Когда?
1 раз в неделю
45 минут
223 кабинет

Что развиваем?

В результате обучения:
участие в олимпиадах по истории города, игровых конкурсах, конкурсах творческих работ

Я - Петербуржец
3в

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

Примеры использования приемов в сказках и рассказах. Придумывание фантастических рассказов. Придумывание новых объектов.
Использование рисунка для развития системного мышления

Эстетическому восприятию,
расширению эмоционально-чувственной сферы обучающихся,
пробуждение интереса и стремления к дальнейшему изучению историко-художественных путей развития Санкт-Петербурга

Чувство прекрасного и
эстетические чувства

умеем?
Умение обучающихся включаться в практическую деятельность по изучению и сохранению

Когда?
1 раз в неделю
45 минут
223 кабинет

Что развиваем?
Познавательный интерес
к русскому языку.

В результате обучения:
участие в олимпиадах, игровых конкурсах, конкурсах творческих работ, инсценировках

Удивительный мир слов
3в

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

Примеры использования приемов в сказках и рассказах. Придумывание фантастических рассказов. Придумывание новых объектов.
Использование рисунка для развития системного мышления

Осознанию языка как явления национальной культуры и основного средства человеческого общения

включение обучающихся в практическую деятельность по изучению и сохранению чистоты русского языка.

включение обучающихся в практическую деятельность по изучению и сохранению чистоты русского языка.

включение обучающихся в практическую деятельность по изучению и сохранению чистоты русского языка.

коммуникативной компетенции



Что умеем?
Работать с простейшими проектами;
сотрудничать в команде;
представлять проект.








Когда?
1 раз

Что развиваем?
Ключевые компетентности: коммуникативную, информационную.

В результате обучения:
Презентации своих проектов.

Мои первые проекты
3в

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

воспитание творчески мыслящей личности, способной решать изобретательские задачи, используя инструментарий ТРТВ.

Примеры использования приемов в сказках и рассказах. Придумывание фантастических рассказов. Придумывание новых объектов.
Использование рисунка для развития системного мышления

формировать ключевые компетентности: коммуникативную, информационную, решение проблем.