КУЛЬТУРА БЕЗОПАСНОГО ТРУДА

и фитнес
Преподавание технологии

ОБРАЗОВАНИЕ

также принятые способы их выполнения, которые влияют на поведение и

отношение работников к обеспечению собственной безопасности и безопасности других людей на производстве

организациях*
*По данным ФГБУ «ВНИИ труда» Минтруда России за 2016
год
Травматизм

на производстве и в организациях

или пониженная температура воздуха;
повышенный уровень шума;
недостаточная освещенность рабочей зоны,повышенная яркость

света;
повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека

Психофизиологические:
физические перегрузки;
нервно-психические перегрузки

Биологические:
патогенные микроорганизмы (бактерии, вирусы)

Химические:
токсические;
раздражающие;
сенсибилизирующие

кричать и бегать, ведут себя неподобающим образом.
В результате – у одного

из обучаемых, а также у преподавателя начинает болеть голова.

В образовательном учреждении перемена. Обучаемые ведут себя подобающим образом, спокойно общаются и никому не мешают.
В результате у обучаемых и преподавателя риск головных болей минимален.

зале проводятся занятия, обучаемые выполняют упражнения.
Двое из обучаемых выполняют разминку

в непосредственной близости у окна, которое открыто для проветривания.
Так как данные обучаемые находятся на сквозняке, то через некоторое время один из них начинает чихать, у него появляется кашель.
В результате – обучаемый простудился.

В спортивном зале проводятся занятия, обучаемые выполняют упражнения.
Двое из обучаемых выполняют разминку в непосредственной близости у окна, которое открыто для проветривания.
Данные обучаемые не находятся на сквозняке, они чувствуют себя комфортно и с удовольствием выполняют упражнения.

может произойти через тело человека
В учебной мастерской происходит сборка схемы.
Один

обучаемый неправильно собрал схему, а наставник не проконтролировал этого.
В результате – обучаемого ударило током.

В учебной мастерской происходит сборка схемы.
Один обучаемый неправильно собрал схему. Наставник, проводивший контроль, это заметил, остановил обучаемого и начал разъяснять допущенные ошибки.
В результате риск поражения электрическим током минимален.

растворами и веществами в лаборатории без защитных перчаток и очков.

В процессе работы вредные вещества начинают воздействовать на слизистую глаз, а также капли раствора попадают на руку обучаемого.
В результате – обучаемый получил ожог руки.

Обучаемый осуществляет работы с растворами и веществами в лаборатории в защитных перчатках и очках.
В процессе работы воздействие вредных веществ на слизистую глаз минимально, а капли раствора попадают на защитные перчатки.

зале, при этом перед уходом не помыл руки.
Во время принятия

пищи «грязными руками» у обучаемого заболел живот, ему становится плохо.
В результате – у обучаемого отравление.

Обучаемый выполнял упражнения в спортивном зале, при этом перед уходом помыл руки.
В результате риск отравления обучаемого минимален.

различных упражнений.
Во время проведения занятия один из обучаемых решил продемонстрировать

другому свою силу – самовольно берет гирю и начинает ее поднимать.
В результате – обучаемый повредил мышцы плеча.

В спортивном зале проводятся занятия по выполнению различных упражнений.
Во время проведения занятия один из обучаемых начинает уговаривать другого продемонстрировать свою силу. Другой обучаемый отказывается самовольно взять гирю и поднимать ее.
В результате риск повреждения мышц плеча минимален.

на верстаке. При этом на его рабочем месте все инструменты

и приспособления разбросаны.
В процессе выполнения задания на ногу обучаемого падает инструмент, который не используется.
В результате – ушиб ноги обучаемого.

Обучаемый выполняет практические задания преподавателя на верстаке. При этом на его рабочем месте все инструменты и приспособления упорядочены, каждый занимает положенное ему место.
В процессе выполнения задания риск падения на ногу обучаемого какого-либо инструмента или приспособления минимален.

инструментов и оборудования
У рукояток инструмента имеются острые кромки, шероховатости, заусенцы.
В

процессе работы с указанным инструментом обучаемый порезал палец.
В результате – повреждение пальца обучаемого.

У рукояток инструмента отсутствуют острые кромки, шероховатости, заусенцы.
В процессе работы с указанным инструментом у обучаемого риск порезать палец руки минимален.

процессе работы на станке обучаемому недостаточно освещенности, он нечетко видит

и из-за этого порезал палец.
В результате – повреждение пальца обучаемого.

У станка имеется местное освещение.
В процессе работы на станке обучаемому достаточно освещенности, он четко видит и риск порезать палец минимален.

оборудования в электросеть.
-суммарное время непосредственной работы с интерактивным оборудованием

и другой оргтехникой в течение конкурсного дня должно быть не более 6 часов.
- не снимать крышки и панели, жестко закрепленные на устройстве. В некоторых компонентах устройств используется высокое напряжение или лазерное излучение, что может привести к поражению электрическим током или вызвать слепоту;
- не эксплуатировать аппарат, если он перегрелся, стал дымиться, появился посторонний запах или звук;
- вынимать застрявшие листы можно только после отключения устройства из сети;
- все работы по замене картриджей, бумаги можно производить только после отключения аппарата от сети;
 

Культура безопасного труда по компетенции (Дошкольное воспитание)

обязан:
Привести в порядок рабочее место.
Убрать инструментарий в

отведенное для хранений место (тулбокс и стелажи).
Отключить инструмент и оборудование от сети.
Сообщить главному эксперту о выявленных во время выполнения конкурсных заданий неполадках и неисправностях оборудования и инструмента, и других факторах, влияющих на безопасность выполнения конкурсного задания.

является информационно –демонстрационный стенд к празднику.