Лекции по психодиагностике 1. Предмет и задачи психодиагностики

Области практического применения психодиагностики.
Структура психодиагностики.
Психологический диагноз

индивидуально-психофизических особенностей личности

психология стала еще одним источником психодиагностики
Одной из основных причин, обусловившей

зарождение психодиагностики, нужно считать выдвинутую врачебной практикой потребность в диагностике и лечении умственно отсталых и душевнобольных людей.

хорошо известны и популярны.
В советский период в педологии и психотехнике

1920-1930-х годах тесты получают широчайшее применение
1936 г. Постановление ЦК ВКП (б) о педологических извращениях в системе Наркомпроса. Диагностика под запретом.
В 1960-1970-е гг. в советской психологии, в противовес зарубежной, развивается так называемый «качественный подход», реализуемый, прежде всего в диагностике умственного развития

психодиагностики, прежде всего к зарубежным методикам
В 1980-е годы и вплоть

до распада СССР в 1991 году в советской психодиагностике становится «привычным» делом использование зарубежных тестов, оперирование их теоретическими конструктами. В конце 1980 – годов всё более отчётливо определяются основные области исследований в психодиагностике, постепенно приобретающей статус науки многоотраслевой – общей психодиагностики, внедряются компьютерные варианты диагностических тестов
создание в Петербурге ИМАТОНа (Госстандарт России) – предприятия, которое занялось подготовкой и продажей тестов для психологов

профессиональное обучение,
судебно-психологическая экспертиза,
клинико-консультационная работа

психическом развитии и различиях в социальном окружении,
тесты, методики и

процедуры, связанные с исходными теоретическими представлениями,
процесс психодиагностики

стилевых черт и мотивов личности.
Два типа диагноза:
1) на

основе констатации наличия или отсутствия какого-либо признака,
2) диагноз, позволяющий находить место испытуемого или группы испытуемых на «оси континуума» по выраженности тех или иных качеств.