ЛЕКЦИЯ 18 ЛИДЕРСТВО И СТИЛЬ УПРАВЛЕНИЯ

качеств
18.3. Теория лидерского поведения
18.4. Концепции ситуационного лидерства
18.5. Современные концепции лидерства

имеющиеся
источники власти для их
достижения;
Лидерство
3) тип управленческого взаи-
модействия между лидером

2) воздействие на группы
людей, побуждающее их к
достижению общей цели;

4) потенциал, имеющийся
у человека.

Сущность понятия «лидерство»

а не подчиненных;
1) основывается на личных способностях
оказывать влияние;
Различают формальное

другие ресурсы,
необходимые людям.
– это влияние на людей

Лидер – это глава, руководитель который идет впереди.

Лидер воодушевляет людей и вселяет энтузиазм в работников, передавая им свое видение будущего и
помогая им адаптироваться к новому, пройти этап
изменений.

на все менеджеры становятся лидерами в возглавляемых ими коллективах.

Настоящий лидер

подход осно-
ванный на ана-
лизе лидерских
качеств

4) современные
подходы
(теория лидер-
ских качеств);
(теории

(теории
адаптивного
лидерства).

3) ситуационный
подход

(концепции
ситуационного
лидерства);

Подходы к изучению и теории лидерства

Подходы
к изучению
и теории
лидерства

(известной также под назва-нием теории великих людей) лучшие из руководите-лей

Выделяют три группы качеств, присущих лидеру–руководителю:

основе образования и производственного опыта;

- общая эрудиция, базирующаяся на

К профессиональным качествам относятся:

качества это:

- высокие моральные стандарты;
- интеллектуальные способности;
- физическое и

и обеспечить её деятельность;
- стремление к власти, к лидерству

К деловым качествам относятся:

практически бесконечным.
3. Не удалось установить тесной связи между качествами и

2. Лидерские качества не являются универсальными для всех случаев жизни. Например, качества сделавшие кого-то лидером в коммерческом банке могут быть не пригодны для театра или НИИ.

том, что главную роль в деле становления лидера играют не

Стиль управления

2) привычная манера поведения руководителя
по отношению к подчиненным, чтобы побуж- дать их к достижению целей организации.

1) способ, которым руководитель управляет
подчиненными ему работниками;

Сущность стиля управления

ориентированное на работу или на работников
(в том числе управленческая

первой теории выделяют три стиля руководства:

трех направле-ниях

3.
Коммуникацион-ные потоки идут преимущест-венно сверху.
2. Предоставление возможности самоуправления

2.

2.
Прерогатива в установлении целей и выбора средств.

1. Снятие лиде-ром с себя ответ-ственности и отречение от вла-сти в пользу груп-пы (организации).

1. Делегирование полномочий с удержанием ключевых пози-ций у лидера.

1. Сосредоточение всей власти и ответственности в руках лидера.

Сущность
стиля

4

3

2

1

Пассивный стиль

Демократи-ческий стиль

Авторитарный стиль

Характери-
стика стиля

Содержание трех стилей руководства

вмешатель-ства лидера

Усиление личных обязательств по выполнению работы через участие в

Внимание срочности и порядку, возможность предсказания результата

Сильные
стороны

4

3

2

1

Заключение:
В конечном счете не было найдено прямой связи
какого–либо стиля с эффективным лидерством.

Группа может потерять ско-рость и напра-вление дви-жения без ли-дерского вме-шательства

Демократический стиль требует много времени

Имеется тенденция к сдерживанию индивидуаль-ной инициативы

Слабые стороны

Продолжение

Более
продуктивны они
при
авторитарном
руководстве.
1. Работники
предпочитают
демократического
лидера
(в большинстве
случаев).

(производстве);
2. Во второй теории «Лидерство ориенти-рованное на работу или работников»

и Моутон.

Управленческая сетка представляет собой матрицу, образованную пересечениями двух переменных

– управление
людьми;
9.1– управление
работой;
5.5 – управление
посередине;
9.9 – управление

Обследование значительного числа менеджеров подтвердило гипотезу о том, что независимо от ситуации стиль 9.9 является лучшим. Эта теория пользуется популярностью среди менеджеров. Она используется для переподготовки менеджеров с тем, чтобы выработать у них стиль 9.9.

стиле 1.9
– управлению персоналом ;
– принятию решений, планированию,
организации,

– по всем вопросам;

– нет смысла тратить деньги
на переподготовку.

Континиум лидерского поведения

Главная идея ситуационного подхода – предположение,
что лидерское поведение должно быть разным в различных ситуациях.

Рассмотрим наиболее известные теории.

авторитарный), а между ними еще 5 возможных образцов (стилей).

Континиум лидерского поведения

1) способность – это знания, умения, навыки, опыт
(высокий уровень этой составляющей означает, что по-
следователь не нуждается в директивах и указаниях);

2) желание выполнять задачу – означает высокую мо-
тивированность работника и поэтому не требует от ли-
дера больших усилий по воодушевлению его к работе.

зависимости от способностей последователей и их желания работать

переменные
(факторы), влияющие на лидерское поведение:
1) отношения «лидер – последователи» (хорошие

3) должностная позиция лидера (сильная или слабая).

Эти три ситуационные переменные дают восемь типов
ситуаций, которые и обуславливают разные стили лидерского поведения.

2) структурированность работы (высокая или низкая);

Эта модель базируется на мотивационной теории ожидания. Исходной посылкой

между уровнем лидерской эффективности и уровнем мотивационной силы ожиданий,

ситуационные теории лидерства так
и не смогли измерить управленческий

2. Традиционные и ситуационные теории лидерства де-
лали односторонний упор либо на черты и поведение, ли-
бо на ситуацию, в которой менеджер выбирал нужный ему
стиль (лидер как личность во внимание не принимался).

3. Современные концепции лидерства попытались как бы
соединить их вместе, то есть провести ситуационный
анализ эффективного лидерства как совокупности лидерских черт и их проявления в ситуации.

1. Концепция атрибутивного лидерства
(причинно-следственный подход к

1) наблюдая за работой
подчиненных, лидер полу-
чает информацию о том,
как она выполняется;

2) в зависимости от этого
он делает свои выводы
о поведении работников;

3) выбирает стиль своего
поведения таким образом,
чтобы адекватно реагировать
на поведение подчиненного.

видение путей решения этой проблемы (ранее никем не предлагавшееся);
3) передача

Харизма – это форма влияния на других в силу своих
личных качеств и стиля руководства.

Этапы харизматического лидерства:

ими важности и ценности постав- ленной цели;
3) предоставления им возможности совместить

Реформаторское лидерство имеет много общего с хариз- матическим лидерством, но трактуется несколько иначе.

Лидер–реформатор мотивирует последователей путем:

Ситуационные факторы:
1) кризис; 2) необходимость сплочения коллектива

Поведение лидера:
1) видение нового решения проблемы;
2) перевод видения в действия последователей;
3) управление, вызывающее энтузиазм у последователей.

Следствия:
1) приложение последователями больших усилий;
2) совершение важных изменений;
3) появление у последователей большей удовлетворенности;
4) усиление групповой сплоченности.

Поведение последователей:
1) отождествление себя с лидером и его видением;
2) чувство соучастия и вовлеченности;
3) осознание необходимости следования за лидером.

Модель преобразующего (реформаторского) лидерства

эффективно использовать все имеющиеся источ-ники власти для их достижения. Лидерство

качеств, присущих лидеру. Согласно теории лидерского поведения гла-вную роль в

должно быть разным в различных ситуациях, не принимая при этом

изд. – М.: Гардарики, 2000. – 528 с.

2. Цыпкин Ю.А.и