систематизация материала, полученного на уроках математики и физики, связанного с
линейной функцией;Учиться применять знания о линейной функции, полученные на уроках математики при решении физических задач на движение.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Линейная функция и её график
Содержание
- 1. Линейная функция и её график
- 2. Цели урока:Показать тесную связь между предметами математики
- 3. «Математика
- 4. Посчитай-ка
- 5. Проверка:1. 2*(-6)+3=-12+3=-92. 3(8а-4)+6а=24а-12+6а=30а-123. 7х-4=х-16 7х-х=-16+4
- 6. По данной таблице построить график функции и вывести формулу, задающую функцию:
- 7. у=2х
- 8. «Линейная функция»Что называется линейной функцией? Что является графиком линейной функции?Какими свойствами обладает линейная функция?
- 9. Механическое движениеЧто такое механическое движение?Приведите примеры.Назовите характеристики механического движения.Назовите формулы для нахождения пути, скорости времени
- 10. На столике в вагоне движущегося поезда лежит
- 11. формулы, позволяющие рассчитать характеристики механического движения.S = V tV = S/tT = S /V
- 12. Решаем задачиВариант 1 Листья, поднятые ветром,
- 13. Y=S(t)t- независимая переменная,S – зависимая переменная,V – постоянная величина.
- 14. Постройте графики функций, соответствующие данной задаче S=1500t S=-5t+2000
- 15. По графикам ответьте на вопросы:На каком расстоянии
- 16. Зрительная гимнастика
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Сделай самt, cГрафик описывает движение майского жука.Заполните
- 21. Решение задач на расчёт характеристик механического движенияС помощью формул (аналитический)С помощью графиков (графический)
- 22. Решите задачу двумя способамиТрактор за 5 минут
- 23. 1 способ (аналитический)ДАНО: t1=5 мин.
- 24. 2 способ (графический)1) 600:5=120 (м/мин.)-V2) рассмотрим функцию
- 25. РефлексияКак вы считаете, какой был урок –обычныйинтересный, увлекательный скучный
- 26. На ваш взгляд, урок был полезным или
- 27. Домашнее задание 1.Решите задачу двумя
- 28. 2. Решите задачу и сделайте иллюстрацию
- 29. Скачать презентанцию
Цели урока:Показать тесную связь между предметами математики и физики.Обобщение и систематизация материала, полученного на уроках математики и физики, связанного с линейной функцией;Учиться применять знания о линейной функции, полученные на уроках математики
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
Показать тесную связь между предметами математики и физики.
Обобщение и
Учиться применять знания о линейной функции, полученные на уроках математики при решении физических задач на движение.
Слайд 3 «Математика – это царица наук, но она должна служить другим
наукам» «Физика без математики – это только природоведение» «Математик может физику не
знать, но физик математику знать обязан»
Слайд 5Проверка:
1. 2*(-6)+3=-12+3=-9
2. 3(8а-4)+6а=24а-12+6а=30а-12
3. 7х-4=х-16
7х-х=-16+4
6х=-12
х=-2
4.
у=4х-8, х=-3
у(-3)=4*(-3)-8=-12-8=-20
5. у=-2,5х; х-?, у=5.
5=-2,5х2,5х=-5
х=-5:2,5
х=-2
при х=-2, значение функции у=-2,5х равно 5.
Слайд 8«Линейная функция»
Что называется линейной функцией?
Что является графиком линейной функции?
Какими свойствами
обладает линейная функция?
Слайд 9Механическое движение
Что такое механическое движение?
Приведите примеры.
Назовите характеристики механического движения.
Назовите формулы
для нахождения
пути,
скорости
времени
Слайд 10На столике в вагоне движущегося поезда лежит книга. Относительно каких
тел книга находится в покое? а) столика; б) рельсов; в)
пола Является ли механическое движение относительным?
Слайд 11формулы, позволяющие рассчитать характеристики механического движения.
S = V t
V =
S/t
T = S /V
Слайд 12Решаем задачи
Вариант 1
Листья, поднятые ветром, за 5 мин.,
двигаясь равномерно, переместились на расстояние 7500 м. Какова скорость урагана?
Вариант
2Сколько времени займёт спуск на парашюте с высоты 2 км при скорости равномерного движения 5 м/с?
Слайд 15По графикам ответьте на вопросы:
На каком расстоянии окажутся листья через
7 мин. после начала движения?
Через какое время листья окажутся на
расстоянии 4500 м от начала движения?Задайте вопрос по графику и ответьте на
него
На какой высоте будет
парашютист через 100 с
после начала движения?
Через какое время он будет находиться на высоте 1 км?
Задайте вопрос по графику и ответьте на него
Слайд 20Сделай сам
t, c
График описывает движение майского жука.
Заполните таблицу;
2) С какой
скоростью жук летит?
3) Составьте формулу, описывающую движение жука
4) Какой путь
проделал жук за 3,5 с (определить по графику и по формуле)
Слайд 21Решение задач на расчёт характеристик механического движения
С помощью формул (аналитический)
С
помощью графиков (графический)
Слайд 22Решите задачу двумя способами
Трактор за 5 минут проехал 600 м.
Какой путь он пройдёт за 0,5 часа, двигаясь с той
же скоростью?
Слайд 231 способ (аналитический)
ДАНО:
t1=5 мин. 0,5 ч=30мин.
S1=600 м
t2=0,5 ч
S=t*VНайти:
S2-?
Решение:
600:5=120(м/мин.)-
скорость трактора
2) 120*30=3600(м)
Ответ: за 0,5 ч трактор пройдёт 3600м.
Слайд 242 способ (графический)
1) 600:5=120 (м/мин.)-V
2) рассмотрим функцию S=120t
при t=30 мин.,
S= 3600 м=3,6 км
Слайд 26На ваш взгляд, урок был полезным или нет? Что понравилось и
что не понравилось на уроке?
Ваши пожелания.
Слайд 27Домашнее задание
1.Решите задачу двумя способами:
Велосипедист за 40
минут проехал
10 км. За сколько времени он
пройдёт ещё 25 км,
двигаясь с той жескоростью?
Слайд 282. Решите задачу и сделайте иллюстрацию
Длина пути от
дома Вовочки до школы 1500м. Время, оставшееся до начала занятий
– 30 мин. С какой скоростью должен равномерно двигаться в школу Вовочка, чтобы наверняка не попасть на первый урок – контрольную по алгебре?
Теги
