Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ГИПСОВОЙ РОЗЕТКИ
Содержание
- 1. ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ГИПСОВОЙ РОЗЕТКИ
- 2. Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа. 9 часовЛинейно-конструктивный
- 3. Визуальное наблюдаем, изучаем и анализируем форму гипсового
- 4. Соединяем вершины «Звезды» между собой.Строим «след» орнамента
- 5. Из вершин орнамента поднимаем высоты от плоскости
- 6. Соединяем лучи «Звезды» с центральной вершиной.Проверяем пропорции
- 7. Анализируем и строим границы падающих теней с учетом перспективных сокращений.Прокладываем тоном собственные и падающие тени.
- 8. Рисунки учащихся 3 класса ДХШ
- 9. Рисунки учащихся 3 класса ДХШ
- 10. Скачать презентанцию
Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа. 9 часовЛинейно-конструктивный рисунок простого симметричного гипсового орнамента невысокого рельефа с введением легкого тона. Предельно точная передача конструктивных особенностей рисунка орнамента. Последовательность ведения рисунка. Освещение верхнее боковое.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ГИПСОВОЙ РОЗЕТКИ
«ЗВЕЗДА»
_____________________________________________
Учебно-методическое пособие
по рисунку
для учащихся 3
Слайд 2Рисунок гипсового орнамента невысокого рельефа.
9 часов
Линейно-конструктивный рисунок простого симметричного
гипсового орнамента невысокого рельефа с введением легкого тона. Предельно точная
передача конструктивных особенностей рисунка орнамента. Последовательность ведения рисунка.Освещение верхнее боковое. Формат А-3.
Материал – графитный карандаш.
Слайд 3Визуальное наблюдаем, изучаем и анализируем форму гипсового
орнамента.
Компонуем плинт в заданном формате, строим по законам наблюдательной
перспективы.Строим предметную плоскость. Горизонтальные ребра плинта параллельны переднему краю плоскости.
Проводим на поверхности плинта диагонали, определяем ключевые точки симметричного орнамента – вершины лучей относительно краев и центра плинта.
Слайд 4Соединяем вершины «Звезды» между собой.
Строим «след» орнамента на
плинте.
Уточняем пропорции орнамента по ширине и высоте.
Слайд 5Из вершин орнамента поднимаем высоты от плоскости плинта по направлению
к зрителю.
Отмеряем высоту лучей, соединяем их между собой.
Центр «Звезды» не
совпадает с центром плинта.Чтобы найти центр орнамента - соединяем один из лучей с внутренней противоположной точкой соединения сторон лучей.
Пересечение двух таких линий из противолежащих лучей и есть центр орнамента.
Из центра поднимаем высоту орнамента, определяем ее «на глаз».
Слайд 6Соединяем лучи «Звезды» с центральной вершиной.
Проверяем пропорции граней орнамента, вносим
исправления в рисунок.
Прорисовываем детали, завершаем построение орнамента.
Слайд 7Анализируем и строим границы падающих теней с учетом перспективных сокращений.
Прокладываем
тоном собственные и падающие тени.
