Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Лингвострановедение и его место в преподавании РКИ
Содержание
- 1. Лингвострановедение и его место в преподавании РКИ
- 2. Объект лингвострановедческих исследований«Изучающие иностранный язык обычно стремятся
- 3. Лингвострановедение в методике РКИ«Если говорить о методике
- 4. ОпределениеЛингвострановедение — это дидактический аналог социолингвистики, развивающий
- 5. ЦелиНаучиться использовать слово для приобщения изучающих иностранный
- 6. Что мы знаем о слове как элементе
- 7. Процесс изучения иностранного слова1) усвоение лексемы: звуковой
- 8. «СТУЛ»Предмет мебели, предназначенный для сидения одного человека,
- 9. Непонятийные СДСемантика слова не исчерпывается лексическим понятием.При
- 10. Сопоставление контекстной семантики эквивалентных слов разных языковШколаНачальная, средняя, старшая,Музыкальная, спортивная, художественнаяschool infant, juniorModernGrammar (!)Public (!)Technical (!)
- 11. Лексическое понятие и лексический фонЛексическое понятие –
- 12. Структура слова
- 13. Слайд 13
- 14. Способы объективации лексического фонаРабота с информантами (словарь
- 15. Языковая Картина МираОбраз мышления нации, ее способ
- 16. Когнитивная база – часть НЯКМКогнитивная база –
- 17. Определенная когнитивная база необходима для понимания
- 18. Пространственно-временной континуум внешнего мира (ПВК)«Географическая среда, которая
- 19. Дюны, барханы….Муссоны, пассаты,…Поземка, пурга, вьюга, наст, ледоход….
- 20. Слайд 20
- 21. Три вида национально-специфической лексики:Обозначения специфических реалий бытования народаОбозначение универсальных концептов, имеющих специфические прототипыОбозначение специфических абстрактных концептов
- 22. Слайд 22
- 23. Скачать презентанцию
Объект лингвострановедческих исследований«Изучающие иностранный язык обычно стремятся в первую очередь овладеть еще одним способом участвовать в коммуникации. Однако когда усвоение языка достигает полноты, человек одновременно получает огромное духовное богатство, хранимое языком,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Объект лингвострановедческих исследований
«Изучающие иностранный язык обычно стремятся в первую очередь
Слайд 3Лингвострановедение в методике РКИ
«Если говорить о методике преподавания русского языка
в качестве иностранного, то здесь лингвострановедением называется работа преподавателя по
ознакомлению иностранцев с русской действительностью и культурой через посредство русского языка и в процессе его изучения».
Слайд 4Определение
Лингвострановедение — это дидактический аналог социолингвистики, развивающий идею о необходимости
слияния обучения иностранному языку как совокупности форм выражения с изучением
общественной и культурной жизни носителей языка.Лингвострановедение – это культурно ориентированное обучение иностранному языку.
Слайд 5Цели
Научиться использовать слово для приобщения изучающих иностранный язык к соответствующей
национальной культуре.
Научиться анализировать лексику с точки зрения содержательного плана,
так называемого лексического фона.Сформировать навыки страноведческого подхода к языку, без которого невозможно решать задачи формирования коммуникативной компетенции.
Слайд 6Что мы знаем о слове как элементе знаковой системы?
ЛЕКСЕМА
(План выражения)
СЕМЕМА
(план содержания)
Лексическое понятие – отнесение конкретного предмета/явления к категории предметов/явлений,
обозначаемых данной лексемой (продукт классифицирующей функции сознания). Лексическое понятие состоит из элементов – семантических долей (компонентов). СД свободны и могут входить в состав разных лексических понятий.
Слайд 7Процесс изучения иностранного слова
1) усвоение лексемы: звуковой оболочки (произношения и
звучания) + графического образа
2) формирование лексического понятия (наполнение семантическими долями)
3)
образование связей (коннотации, сочетаемость)
Слайд 8«СТУЛ»
Предмет мебели, предназначенный для сидения одного человека, снабженный спинкой. Ср.:
стул без спинки – табурет, с подлокотниками – кресло.
Семантические доли
этого понятия:Предмет мебели
Для сидения
?
?
Слайд 9Непонятийные СД
Семантика слова не исчерпывается лексическим понятием.
При сопоставлении контекстной семантики
разных языков обнаруживаются непонятийные семантические доли.
Сравним:
Аптека и drug-store
Школа и
school
Слайд 10Сопоставление контекстной семантики эквивалентных слов разных языков
Школа
Начальная, средняя, старшая,
Музыкальная, спортивная,
художественная
school
infant, junior
Modern
Grammar (!)
Public (!)
Technical (!)
Слайд 11Лексическое понятие и лексический фон
Лексическое понятие – соотнесение слова с
реалией через причисление к группе или классификацию. Формируется постепенно. Сформировавшись,
становится инструментом классифицирующей деятельности сознания.Семантические доли – элементы лексического значения.
Лексический Фон
Пусть вся семантика, весь план содержания слова охватывается термином с е м ем а . Семема членима и складывается из множества СД. Те СД, которые обеспечивают классификацию предмета, входят в состав лексического понятия. Если из семемы вычесть понятийные СД, то в остатке окажется совокупность непонятйных СД. Эту совокупность мы именуем лексическим фоном .
Слайд 14Способы объективации лексического фона
Работа с информантами (словарь ассоциативных норм)
Работа с
лексикографическими источниками (толковые словари, словари сочетаемости, словари реалий, комментарии к
произведениям)Взгляд со стороны (анализ суждений иностранцев)
Развертывание информации, скрытой в тексте
Работа лингвистов-когнитивистов по анализу концептов
Слайд 15Языковая Картина Мира
Образ мышления нации, ее способ видения мира
Запечатленное в
лексике видение всего сущего
Отражение реальности в сознании человека, выраженное посредством
языкавербализованная система национальных «матриц», национального образа мира
Слайд 16Когнитивная база – часть НЯКМ
Когнитивная база – это совокупность знаний
и представлений, которыми обладают все носители того или иного национально-культурного
менталитета, все говорящие на том или ином языке.(юмор, игра слов, аллюзии, тонкие намеки, каламбуры, шутки, подтекст…)
(Лексический фон как часть значения слова, т.е. семемы, непосредственно связан с когнитивной базой представителей данной языковой культуры).
Слайд 17 Определенная когнитивная база необходима для понимания следующих выражений:
Восток дело
тонкое
Таможня дает добро
Отец русской демократии, гигант мысли
Минуй нас пуще всех
печалей и барский гнев, и барская любовьОкупай Аббай
ХСС, ПЖИВ
Знание популярного, знакового кино
Знание литературных произведений, ставших классикой
Знание политического контекста
Слайд 18Пространственно-временной континуум внешнего мира (ПВК)
«Географическая среда, которая оказалась в поле
непосредственного восприятия каждого из этносов на этапе их становления и
самоидентификации, оказала решающее воздействие на физиологию, психологию и, в конечном итоге, на историческую судьбу каждого из народов». (Корнилов О.А.)
Слайд 21Три вида национально-специфической лексики:
Обозначения специфических реалий бытования народа
Обозначение универсальных концептов,
имеющих специфические прототипы
Обозначение специфических абстрактных концептов
