Литературное чтение

ссылку https://www.youtube.com/watch?v=CKZlad-wSDQ
просмотри и прослушай 1 часть этого произведения.
2. Самостоятельно

прочитай произведение, можешь начать со 2 части. https://www.litmir.me/br/?b=68633&p=2

Выполни тест и ответы пришли учителю Не забудь записать автора, название и ответы теста в тетрадь.
Тест .
1.Назовите главного героя-животного в сказке «Тёплый хлеб».
А.Лиса Б.Сорока В.Конь
2. Приносить людям добро - это значит…
А. Помогать Б. Жить для себя В. Думать только о себе.
3. Охлаждение сердца – это…
А.Сердце замёрзло. Б.Сердце перестало биться. В. Очерствело, стало равнодушным.
4. Реальные мотивы в произведении Паустовского:
А. Болтовня сороки Б. Панкрат-колдун В. Раненый конь
5. Синоним к словосочетанию «тёплый хлеб»:
А.Холодный Б.Чёрствый В.Горячий

Спасибо за работу.

к уроку по ходу просмотра выполняй задания внизу слайдов.
2.

Письменно выполни задания в тетради с.31-32.№ 54,55,56
Дом. задание- тетрадь с.32 №58.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ

природы. Верба стоит вся в пушистом «серебре», а в лесу

случилось чудо- прямо из- под снега появился первый цветок. Как он называется? Прочитайте стихотворение. «Апрель, апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник». (Самуил Маршак) -Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? Автор живописно описал пробуждения подснежника, что сразу представляешь себе картину растущего цветка. Желаю успехов в творчестве

Изобразительное искусство

с учителем