Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Логопедическая служба МБОУ "СОШ 112"
Содержание
- 1. Логопедическая служба МБОУ "СОШ 112"
- 2. Содержание презентации.Цель обследования.Результаты логопедического обследования 2009-2010 уч.г.
- 3. Добро пожаловать в школу 112
- 4. Логопедический кабинет
- 5. Результаты логопедического обследования
- 6. Речь – это основа, на которой строится
- 7. Предупреждение неуспеваемости,
- 8. Определить уровень речевого развития детей, поступающих в
- 9. Создать условия обучения, способствующее формированию внутренней и
- 10. Постановка звука.Индивидуальное занятие
- 11. Подгрупповое занятие.
- 12. Коррекционно-развивающие игры и задания.Опорные схемы.Алгоритмы.Приёмы работы
- 13. Учимся, играя.
- 14. Развитие психических процессов.
- 15. Игры на внимание.
- 16. Надо разговаривать с Ребенком, рассказывать ему
- 17. Не полагайтесь, что "в школе научат", позаботьтесь,
- 18. Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть,
- 19. Я – будущий первоклассник! Мама, папа, Первая учительница, Учитель-логопед. Всё у нас получится!
- 20. Скачать презентанцию
Содержание презентации.Цель обследования.Результаты логопедического обследования 2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г.Задачи логопедической работы в общеобразовательной школе.Организация коррекционной работы.Приёмы и методы работы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Логопедическая служба в общеобразовательной школе
Автор: учитель-логопед МОУ «СОШ-112» Копытова Надежда
Петровна
Слайд 2Содержание презентации.
Цель обследования.
Результаты логопедического обследования 2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г.
Задачи логопедической
работы в общеобразовательной школе.
Организация коррекционной работы.
Приёмы и методы работы.
Слайд 6Речь – это основа, на которой строится вся учебная деятельность.
Контингент
логопедического пункта при СОШ 112
Нарушение речи является серьёзным препятствием для
успешного усвоения школьной программы.Фонетико-фонематическое недоразвитие. ФФН.
Общее недоразвитие речи.
ОНР – III и IV уровня.
Слайд 7 Предупреждение неуспеваемости, Коррекция всех
обусловленное различными
компонентовнарушениями речи речевого
недоразвития.
При решении этих задач необходимо:
Раннее выявление детей с речевой патологией
Правильная постановка речевого диагноза
Грамотно составленное планирование с учётом индивидуальных особенностей детей.
Задачи логопедической работы в общеобразовательной школе
Слайд 8Определить уровень речевого развития детей, поступающих в 1 класс.
Обратить внимание
родителей на недостатки в речи ребёнка.
Наметить пути в работе по
коррекции речи.Оказать консультативную помощь в устранении недостатков произношения.
Цель обследования
Слайд 9Создать условия обучения, способствующее формированию внутренней и внешней активности обучаемых.
Поэтапное
предъявление учебного материала.
Многократное повторение учебного материала, подлежащего усвоению с опорой
на наглядность.Комплексное предъявление материала.
Выделение логопедом для каждого урока речевой учебной задачи и определение системы упражнений, позволяющих её успешно решить.
Организация коррекционной работы
Слайд 16
Надо разговаривать с Ребенком, рассказывать ему интересные истории, сочинять вместе
с ним сказки, стихи, загадки, писать ему коротенькие письма от
имени сказочных героев, произносить вслух интересные слова, спрашивать, что он слышит в том или ином слове. Хорошим помощником может быть эта книга.Советы школьного логопеда
Слайд 17Не полагайтесь, что "в школе научат", позаботьтесь, чтобы ребенок пришел
в школу с хорошо развитой речью - это намного облегчит
ему вступление в школьную жизнь. И вовсе не обязательно устраивать для этого некую школу на дому. Просто почаще играйте с ребенком в развивающие речь, мышление, фантазию игры. Игра - основное занятие для детей, их работа. В игре часто и сложное становится доступным. В помощники возьмите эту книгу.
Слайд 18Не отвечайте отказом на просьбу детей поиграть, предложите игру сами,
по могите ребенку в познании окружающего мира, накоплении знаний, освоении
языка, развитии умения общения. Поддержите интерес ребенка к слову, играйте в слова, рифмуйте их, сочиняйте свои слова-перевертыши, добавлялки. Ребенок легче освоит чтение и письмо.
Слайд 19Я – будущий первоклассник!
Мама, папа,
Первая учительница,
Учитель-логопед.
Всё у нас получится!
