Презентация Готовимся к ОГЭ по литературе 9 класс Учитель: Корнева А.В. МАОУ

№29 город Калининград

из текста.
Аргумент 2 + иллюстрация (пример-подтверждение мысли) из текста.
Вывод.

отдельных предложениях текста
через ряд аргументов
2. Через модальный план текста
риторические вопросы
риторические

восклицания
порядок слов
лексические повторы
оценочную лексику
модальные слова и частицы
ряд вводных слов, словосочетаний, предложений
Языковые клише для изложения авторской позиции:
Автор считает, что...
Автор утверждает, что...
Автор убеждён, что... и подобная уверенность небезосновательна.
Автору важно убедить читателя в том, что...
Бесспорно мнение автора о том, что...
Цель автора - заставить читателя обратить внимание на ...
Задача автора - убедить читателей в том, что...

читателя к мысли о том, что...
Автор стремится донести до читателя

мысль о том, что...
Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: ...
"..." - в этих словах, по-моему, отражена идея текста.
"..." - в этом высказывании (указать автора) нашла своё отражение идея текста.
"..." - это высказывание точно отражает позицию автора.
... - вот основная идея (мысль) текста.
"..." - именно эта мысль отражает авторскую позицию.
... - эти языковые средства позволили автору образно, ярко выразить свою позицию.
... - в этом предложении звучит прямая авторская оценка...
... - всё это позволило автору выразить мысль о том, что...
... - вот что думает автор по поводу поднятой им проблемы.
... - вот итог авторских раздумий по основной проблеме.
Позиция автора очевидна: ...

и ее оценка, в частности, оценка изображенных характеров. В литературе

существует ряд спосо­бов выражения авторской позиции. Это, в частности, прямое вы­сказывание автора («Простите мне: я так люблю // Татьяну ми­лую мою!» Пушкина; «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды» Толстого). Авторскую позицию может выражать и отдельный герой, наиболее близкий автору (Чацкий в «Горе от ума» Грибоедова, Соня Мармеладова в «Преступлении и наказа­ний» Достоевского). Авторское отношение к герою выражается и через прямую оценку, и косвенно: через портрет, особенности поведения персонажа (так, то обстоятельство, что в финале пье­сы Чехова «Вишневый сад» никто из героев не позаботился о Фирсе, характеризует их отрицательно), его речевую характеристику, изображение его мыслей и переживаний (см. Психологизм). В качестве способов выражения авторской позиции могу т использоваться .также заглавие произведения («Горе от ума» Грибоедова), эпиграфы («Береги честь смолоду» в «Капитанской дочке» Пушкина), образы природы (см. Пейзаж) и мира вещей; в драматургическом произведении также ремарки.

построение произведения в соответствии с его содержанием и жанровой формой.

эпизоды восстановят временной ход действия и разъяснят причины происходящего; такая

композиция называется обратной (этот прием применил Н.Чернышевский в романе "Что делать?");

строф (последняя повторяет первую), художественных описаний (произведение начинается и заканчивается

пейзажем или интерьером), события начала и финала происходят в одном и том же месте, в них участвуют одни и те же герои и т.д.; такой прием встречается как в поэзии (к нему часто прибегали Пушкин, Тютчев, А.Блок в "Стихах о Прекрасной даме"), так и в прозе ("Темные аллеи" И.Бунина; "Песня о Соколе", "Старуха Изергиль" М.Горького);

закладывались причины происходящего в настоящий момент повествования (например, рассказ автора

о Павле Петровиче Кирсанове в романе Тургенева "Отцы и дети"); нередко при использовании ретроспекции в произведении появляется вставной рассказ героя, и такой вид композиции будет называться "рассказ в рассказе" (исповедь Мармеладова и письмо Пульхерии Александровны в "Преступлении и наказании"; глава 13 "Явление героя" в "Мастере и Маргарите"; "После бала" Толстого, "Ася" Тургенева, "Крыжовник" Чехова);

"Мертвые души"; обратите внимание на схему авторского повествования: приезд Чичикова

в город NN - дорога в Маниловку - усадьба Манилова - дорога - приезд к Коробочке - дорога - трактир, встреча с Ноздревым - дорога - приезд к Ноздреву - дорога - и т.д.; важно, что и заканчивается первый том именно дорогой; так образ становится ведущим структурообразующим элементом произведения;

первая глава в романе "Евгений Онегин", а может начать действие

сразу, резко, "без разгона", как это делает Достоевский в романе "Преступление и наказание" или Булгаков в "Мастере и Маргарите";
композиция произведения может быть основана на симметрии слов, образов, эпизодов(или сцен, главок, явлений и т.д.) и будет являться зеркальной.

интересном месте в конце главы, а новая глава начинается с

рассказа о другом событии; например, его используют

другой и последующий вывод в финале произведения ("Цицерон", "Silentium", "Природа

- сфинкс, и тем она верней…" Тютчева);

различных сторон, раскрываются его яркие черты и характеристики; такая композиция

предполагает постепенное нарастание эмоционального напряжения и кульминацию переживаний, которая нередко приходится на финал произведения ("Море" Жуковского, "Я пришел к тебе с приветом…" Фета);

композиция строится на приеме антитезы, или противопоставления.

характеры действующих лиц и отношение писателя к изображаемым жизненным явлениям.
Последовательность,

ход событий, составляющий содержание художественного произведения.

в основу действия; закономерно возникающее противоборство, противоречие, столкновение между героями,

группами героев, героем и обществом или внутренняя борьба героя с самим собой.

в душе героя)

характеристики образа

традицией, являющихся отражением его индивидуальности
Описание одежды, манеры поведения, прически и

прочее.

поз, телодвижений.
Через психологический портрет автор стремится раскрыть внутренний мир героя

и характер героя.

ВАЖНЫМИ.

(картина жизни).
Помогает выразить сущность того или иного явления действительности.

состояния (психологическая детализация), речи героев (речевая детализация); она используется, чтобы

наглядно представить и охарактеризовать героев и окружающую их среду.