Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Логопсихология
Содержание
- 1. Логопсихология
- 2. Устная речьголос – крикгулениелепетречевые артикуляциифонетическая система родного языкаусвоение ритма родного языкапервые словаразвитие психомоторики
- 3. Устная речьфразовая речьсредство общенияфонематиказвукопроизношениеинтонационная сторона речилексико-грамматическоеоформление высказывания
- 4. Взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда
- 5. 1 этап – диагностический определение уровня актуального
- 6. Интерактивные игры и упражнения.Практикум.Набережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 7. Ритмико-мелодико-интонационнаяорганизация речиРитмические рисункиПение гласныхПение слоговых цепочекРечь с движениемНабережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 8. Произнеси звуки [Д] и [Т]в заданном ритме
- 9. Произноси звук [У] пока летит уткаЩелкни по рисунку
- 10. Набережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 11. Набережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 12. медленнобыстроНабережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с
- 13. ЩИП – СИП, ЩИП – СИП, ЩИП
- 14. Речь и движениеНабережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 15. Назови знакомые буквыНа что похожа фигура?
- 16. Игры и упражнения для организации вниманияХороводПоймай ритмНеобычное приветствиеЗдравствуй, друг!Набережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 17. Игры и упражнения для снятия напряженияДавайте похлопаем!
- 18. Игры и упражнения для завершения занятияПожеланиеГрупповой массажРояльВежливые
- 19. Игры и упражнениядля проведения основной части занятияНабережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 20. Игры и упражнениядля проведения основной части занятияТише-громчеБумага
- 21. Игры и упражнениядля проведения основной части занятияДополнить
- 22. Игры и упражнениядля проведения основной части занятияСнежный
- 23. Игры и упражнениядля проведения основной части занятияПередай
- 24. ПЯТЬ СТРОЧЕК ПО ПРАВИЛАМ “СИНКВЕЙН”Слово “синквейн” произошло
- 25. Весна.Долгожданная, яркая.Пробуждает, питает, растит.Она дарит людям надежду.Радость.Набережночелнинскаяначальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
- 26. Скачать презентанцию
Устная речьголос – крикгулениелепетречевые артикуляциифонетическая система родного языкаусвоение ритма родного языкапервые словаразвитие психомоторики
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Устная речь
голос – крик
гуление
лепет
речевые артикуляции
фонетическая система родного языка
усвоение ритма родного
языка
Слайд 3Устная речь
фразовая речь
средство общения
фонематика
звукопроизношение
интонационная сторона речи
лексико-грамматическое
оформление высказывания
Слайд 51 этап – диагностический
определение уровня актуального развития высших
психических функций, выявление сильных и слабых сторон психического развития ребенка,
с целью постановки интегративного функционального диагноза.2 этап – коррекционная работа
определение стратегии нейропсихологического и педагогического сопровождения с учетом оптимальных методов формирования психических функций.
Слайд 6Интерактивные игры и упражнения.
Практикум.
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с
ОВЗ
Слайд 7Ритмико-мелодико-интонационная
организация речи
Ритмические рисунки
Пение гласных
Пение слоговых цепочек
Речь с движением
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад
№89 для детей с ОВЗ
![Произнеси звуки [Д] и [Т]в заданном ритме](/img/thumbs/c286d11997e15357957d69538e700d12-800x.jpg "Логопсихология Произнеси звуки [Д] и [Т]в заданном ритме")
![Произноси звук [У] пока летит уткаЩелкни по рисунку](/img/thumbs/1302559eaa0c076b8488a508a1f20a08-800x.jpg "Логопсихология Произноси звук [У] пока летит уткаЩелкни по рисунку")
Слайд 12медленно
быстро
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Произнеси слоговые цепочки
под музыку
да – бда
ты – пты
пты – пто – пту
бда
– бды – бдода – бда – ты – пты
Слайд 13ЩИП – СИП, ЩИП – СИП, ЩИП – СИП.
СЕН –
ЩЕН, СЕН – ЩЕН
СНЕ – ЩНЕ, СНЕ – ЩНЕ, СНЕ
– ЩНЕ.ФСИ – ФЩИ, ФСИ – ФЩИ
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 16Игры и упражнения для организации внимания
Хоровод
Поймай ритм
Необычное приветствие
Здравствуй, друг!
Набережночелнинская
начальная школа-детский
сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 17Игры и упражнения для снятия напряжения
Давайте похлопаем!
Фруктовый салат
Левый борт-правый
борт
Я собираюсь в путешествие
Жизнь пирата
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей
с ОВЗ
Слайд 18Игры и упражнения для завершения занятия
Пожелание
Групповой массаж
Рояль
Вежливые слова
Ипподром
Дождь
Парусник плывет по
реке
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 19Игры и упражнения
для проведения основной части занятия
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89
для детей с ОВЗ
Слайд 20Игры и упражнения
для проведения основной части занятия
Тише-громче
Бумага и соломинка
Разговор через
стекло
Мяч и насос
Игра в животных
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей
с ОВЗ
Слайд 21Игры и упражнения
для проведения основной части занятия
Дополнить карточку
Волшебный молоточек
(произнесение ряда
слогов, с выделением ударного, с ускорением)
Цепочка слогов
Шпион (лишний слог)
Ты –
мне, я тебе (наоборот)Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 22Игры и упражнения
для проведения основной части занятия
Снежный ком
Мяч
Члены семьи
Паровозик имен
Категории
Набережночелнинская
начальная
школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 23Игры и упражнения
для проведения основной части занятия
Передай сверток
Имя и определение
Найди
человека, который
Принеси мне
Интервью
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 24ПЯТЬ СТРОЧЕК ПО ПРАВИЛАМ “СИНКВЕЙН”
Слово “синквейн” произошло от французского числительного
“пять”.
Это стихотворение, которое состоит из пяти строчек, написанных по правилам.
1-я
строчка – это называние темы одним словом. Чаще это существительное, но может быть и местоимение.2-я строчка – это определение темы в двух прилагательных или причастиях.
3-я строчка – это три глагола, показывающих действие в рамках темы.
4-я строчка – фраза из четырёх слов, показывающая отношение автора к этой теме.
5-я строчка – завершение темы. Как правило, это синоним первого слова, выраженный любой частью речи.
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89 для детей с ОВЗ
Слайд 25Весна.
Долгожданная, яркая.
Пробуждает, питает, растит.
Она дарит людям надежду.
Радость.
Набережночелнинская
начальная школа-детский сад №89
для детей с ОВЗ
