Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Макарова Марина Федоровна г. Нижний Новгород Сенсорное воспитание детей раннего
Содержание
- 1. Макарова Марина Федоровна г. Нижний Новгород Сенсорное воспитание детей раннего
- 2. Сенсорное развитие - это развитие восприятия и
- 3. Сенсорное воспитание –целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений)
- 4. Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей
- 5. Слайд 5
- 6. Эталонная системаЦветаФормыВеличины
- 7. ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть,
- 8. ориентироваться в 6 цветах, называть их,
- 9. различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар,
- 10. Условия для выполнения задач: использование дидактических игр;
- 11. Создание развивающей средыУголок ряженияДидактический стол для игр с песком и водойДидактический стол по сенсорике
- 12. Дидактические игры на закрепление цвета, величины, формы и мелкой моторики
- 13. Работа с родителями-консультации-родительские собрания-семинары-практикумы-тематические выставки-родительские гостиные
- 14. Результаты диагностикиПознавательная сфера
- 15. Результаты диагностикиЦветовой гнозис
- 16. Результаты диагностикиВосприятие формы
- 17. Результаты диагностикиХудожественная сфера (развитие мелкой моторики)
- 18. Мы играем и занимаемся
- 19. наши занятия
- 20. Игры с мозаикой
- 21. геометрические формы
- 22. Игры с пазлами
- 23. Логический домик и горка-шарики
- 24. Мелкая моторика
- 25. Строитель и Lego
- 26. Дидактические игры
- 27. Игры в кукольном уголке
- 28. Спасибо за внимание!
- 29. Скачать презентанцию
Сенсорное развитие - это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.д.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Макарова
Марина Федоровна
г. Нижний Новгород
Сенсорное воспитание детей
раннего возраста
( из опыта
работы)
Слайд 2Сенсорное развитие -
это развитие восприятия и формирование представлений о
внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве,
а также запахе, вкусе и т.д.
Слайд 3Сенсорное воспитание –
целенаправленное совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов (ощущений,
восприятий, представлений)
Слайд 4Целью сенсорного воспитания является формирование сенсорных способностей у малышей.
На этой
основе выделяются следующие
задачи:
Формирование у детей систем перцептивных действий
Формирование у детей систем сенсорных эталонов Формирование у детей умений самостоятельно применять системы перцептивных действий и системы эталонов в практической и познавательной деятельности
Слайд 7 ориентироваться в 3-4 цветах, некоторые называть, подбирать по образцу
ориентироваться в трех и более контрастных величинах (собирать трехместную матрешку
и другие вкладыши после показа)собирать пирамидку по убыванию размера из четырех (пяти) колец контрастных величин
соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 1,6 до 2-х лет:
Слайд 8 ориентироваться в 6 цветах, называть их, подбирать по образцу
ориентироваться в трех и более контрастных величинах
собирать пирамидку
из 5-8 колец разной величинысоотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске)
составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Слайд 9различать предметы по форме (кубик, кирпичик, шар, призма)
ориентироваться в соотношении
плоскостных фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник)
сравнивать, соотносить, группировать однородные предметы
по цвету, форме, величиневыделять формы предметов, обводя их по контуру то одной, то другой рукой
в рамках листа проводить вертикальные, горизонтальные, округлые, короткие и длинные линии
Требования программы
по сенсорному воспитанию с 2 до 3-х лет:
Слайд 10Условия для выполнения задач:
использование дидактических игр;
создание условий для
ознакомления детей с цветом, формой, величиной.
Д/и «Спрячь мышку»
мобиль «Карусель»
Д/И «Нарядим
солнышко»Дидактические игры
Слайд 11Создание развивающей среды
Уголок ряжения
Дидактический стол для игр с песком и
водой
Дидактический
стол по сенсорике
Слайд 13Работа с родителями
-консультации
-родительские собрания
-семинары-практикумы
-тематические выставки
-родительские гостиные
