Маркетинг и его роль в регулировании рынка образовательных

образовательных услуг.
Выполнила студентка группы:
109-072-6-1 Кунашак
Фазлыева Динара Фуатовна.

между образовательными учреждениями и их клиентами с целью гармонизации взаимных

интересов.

Особенности маркетинга образовательных услуг

нужд запросов населения прежде всего в образовательных услугах. Развитие маркетинга

в наши дни особенно важно, поскольку интеллектуальный потенциал становится решающим фактором умножения национального богатства общества. Так, экономически развитые страны мира в настоящее время благодаря функционированию современной системы образования получают до 40% прироста ВВП.

Специфика маркетинга в сфере образования.

ярмарках образовательных учреждений
организация крупных внешних мероприятий
проведение маркетинговых исследований
организация конференций
аудит университета

деятельность которых организуется на коммерческих началах и сориентирована на маркетинговую

концепцию рыночного управления.
Среднии уровень включает в себя те образовательные учреждения, которые используют отдельные составные части маркетинговой деятельности: изучение спроса и конъюнктуры рынка образовательных услуг, организацию подготовки профессионалов по новым специальностям, определение уровня оплаты (тарифа) за обучение и т.д.
Низший уровень характерен для большинства учебно-воспитательных учреждений, применяющих лишь отдельные элементы маркетинга: рекламу, изучение спроса на дополнительные образовательные услуги.

Уровни применения маркетинга в учебно-воспитательных учреждениях страны.

являются далеко не только образовательные учреждения, но и потребители (отдельные

личности, предприятия и организации), широкие круги посредников (включая службы занятости, биржи труда, органы регистрации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений и др.), а также общественные институты и структуры, причастные к продвижению образовательных услуг (ОУ) на рынке

слушателя. Это не просто материальный носитель образовательных услуг, копилка передаваемых

знаний, не только их пользователь в процессе труда, но и их единственный конечный потребитель. Личность отличается от остальных потребителей ОУ тем, что использует образовательный потенциал не только для создания материальных и других благ, не только для зарабатывания средств к жизни, но еще и для себя, для удовлетворения собственных потребностей напрямую, прежде всего - познавательных потребностей.

технологии обеспечивают высокий уровень и качество жизни в развитых странах.

Они задают верхний предел экономического роста, темпы которого, по опыту новых индустриальных стран, могут быть очень велики. Современные технологии доступны всем, однако распространение зависит от системы и уровня образования населения. Эта общеизвестная идея, к сожалению, поддержана нашим государством формально и далеко не полностью воспринята обществом во многих странах. Таким образом, маркетинг образования связан с распространением идеи образования.

Маркетинг образования развивается очень интенсивно. Он играет двоякую роль в современной экономике

бюджетов, пожертвования и средства, получаемые путем взимания платы за образовательные

услуги. Разнообразие источников финансирования требует постоянного расширения комплекса маркетинга Для большинства организаций системы образования. Ограниченность возможностей федерального и региональных бюджетов в условиях глубокого кризиса российской экономики определяет интенсивное развитие маркетинга платных образовательных услуг на потребительском рынке и рынке организаций, а также маркетинга обмена со спонсорами и политиками.