Медный всадник

архитектурного ансамбля и один из самых ярких символов Санкт-Петербурга…
Место

расположения памятника Петру I выбрано не случайно. Рядом находятся основанное императором Адмиралтейство, здание главного законодательного органа царской России — Сената.
Екатерина II настаивала на размещении памятника в центре Сенатской площади. Автор скульптуры, Этьен-Морис Фальконе, поступил по своему, установив «Медного всадник» ближе к Неве.

хотя на самом деле он изготовлен из бронзы. Это выражение

стало настолько популярным, что стало практически официальным. А сам памятник Петру I стал одним из символов Санкт-Петербурга. Открыт памятник был 7(18)августа 1782 года. Вес «Медного всадника» — 8 тонн, высота — более 5 метров. С самого дня установки он стал предметом для множества мифов и легенд. Противники самого Петра и его реформ предупреждали, что памятник изображает "всадника Апокалипсиса", несущего городу и всей России смерть и страдания. Сторонники Петра говорили, что монумент символизирует собой величие и славу Российской империи, и что Россия останется таковой, пока всадник не сойдет со своего пьедестала.

1833 года, но задумана она была, вероятно, еще несколько раньше.

При жизни Пушкина поэма не была опубликована из-за запрета императора.

в сей повести, основано на истине. Подробности наводнения заимствованы из

тогдашних журналов. Любопытные могут справиться с известием, составленным В. Н. Берхом».

на побережье Финского залива (в районе будущего Санкт-Петербурга), лишив Русское

государство выхода к Балтийскому морю. Возвращение этой земли было первоначально главной целью Петра-I, начавшего в 1700 году войну против Швеции.

отвоёваны старинные русские земли в устье реки Невы, где сразу

же был заложен город, который Пётр назвал в честь своего небесного покровителя, святого апостола Петра -
Санкт Петербург.

болот, при постоянной угрозе наводнения, руками бесчисленных мужиков, согнанных на

строительство и сотнями мерших от болезней и непосильного труда.

рабской покорности русского народа своим правителям, затеявшим бессмысленное строительство призрачного

города на совершенно непригодной для жилья земле.

ее состав входят следующие действующие лица:
1. Петр с его „спутниками"

Александром, Медным всадником и Петербургом.
2. Стихия.
3. Народ.
4. Евгений.
5. Поэт, который, не выступая открыто, неизменно присутствует в качестве одного из действующих лиц.

Система образов поэмы

с главными действующими лицами поэмы: Петр — это прообраз Медного

всадника, река — это еще непобежденная Нева, „бедный чёлн" — отдаленная параллель к „бедному безумцу" Евгению. Эта первая картина отличается большой четкостью своих очертаний, но она так многозначительна, что позволяет догадаться: из этого раздумья Петра должно родиться великое волнение, все действие поэмы.

Пётр I

ним широко Река неслася; бедный чёлн По ней стремился одиноко. По мшистым, топким

берегам Чернели избы здесь и там, Приют убогого чухонца; И лес, неведомый лучам В тумане спрятанного солнца, Кругом шумел…
      

город заложен На зло надменному соседу. Природой здесь нам суждено В Европу прорубить

окно,   Ногою твердой стать при море. Сюда по новым им волнам Все флаги в гости будут к нам, И запируем на просторе.

Следующий отрывок раскрывает раздумья и замыслы Петра.

Каким же хотел видеть свой новый город Петр?


- Каким видит Пушкин «Петра творенье»?

ничтожная составная часть обширной картины природы.
Поэтическая фигура умолчания („он")

в обозначении Петра была выражением тайного почтения. Полуфиктивное имя Евгения („Мы будем нашего героя звать этим именем") и замечание, что он не помнит своей родни, скрывает некоторое пренебрежение к нему автора. „Наш герой" также звучит легкой иронией. Вся первая часть свидетельствует о полуироническом отношении поэта к Евгению, который только с развитием событий пробуждает к себе более глубокое сочувствие.

Первая часть поэмы открывается повествованием о судьбе Евгения. Но можно обнаружить и черты своеобразного параллелизма между образом Евгения и Петра.

Как и вступление, первая часть начинается с картины природы в ее контрастном сопоставлении с фигурой героя. Только Петр высится в виде исполинского силуэта, царящего над береговым пейзажем у его ног.

Евгений

своей ограды стройной,
Нева металась, как больной
В своей постели беспокойной.
Уж было

поздно и темно;
Сердито бился дождь в окно,
И ветер дул, печально воя.
В то время из гостей домой
Пришел Евгений молодой.
Мы будем нашего героя
Звать этим именем…

О чем мечтает Евгений?

предстает как решительный, деятельный, мудрый. Используется множественное число («мы»). Петром

руководит идея блага Отечества.


Евгений мечтает о смиренном и простом счастье маленького человека. И ничего постыдного в его желаниях нет, хотя нет в них и высокого полёта романтической мечты и бурного жизненного порыва.

наводнения?

- Меняется ли отношение автора к Евгению?

негодованием на «гранит подножия Петра». Затем мятеж водной стихии переводится

в иной, социальный план – Пушкин сравнивает бунт «возмущенной» Невы с народным бунтом. Стихия природы и стихия народного протеста переданы словами, которые рисуют развернутую символическую картину. Возмущения народа неизбежны и трагически безрезультатны.

В ходе повествования поэт все более переходит на сторону „бедного Евгения" , сочувствует своему герою.

Результат наводнения - крах судьбы «маленького человека». Тем не менее это не безропотная гибель. Евгений оказался способен на протест, он бросил вызов «кумиру», хотя одолеть каменного властелина не смог.

интерпретацию скульптурной композиции, воплощающей идею ее создателя, скульптора Э.Фальконе, но

в то же время это образ гротескный, фантастический, преодолевающий границу между реальным («правдоподобным»), и мифологическим («чудесным»). Медный всадник, разбуженный словами Евгения, срываясь со своего пьедестала, перестает быть только «кумиром на бронзовом коне», то есть памятником Петру. Он становится мифологическим воплощением «грозного царя».

Образ Медного всадника

Бронзовый Петр в пушкинской поэме — символ государственной воли, энергии, власти, освобожденной от человеческого начала.

частная жизнь героя с жизнью исторической, реальность с мифом.

из второй части поэмы слова с оценочным значением, относящиеся :1

вариант – к Евгению, 2 вариант - к Петру; 3. Выберите образные средства, помогающие создать картину наводнения, укажите их роль. 4. Прислать выполненную работу (фото работы) личным сообщением до 20.00 в пятницу.