Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Соотношение теории и практики в подготовке профессионального социального
Содержание
- 1. Соотношение теории и практики в подготовке профессионального социального
- 2. Швейцарские школы социальной работы в значительной мере
- 3. Школы в социальной сфереАссоциации школ социальной работыАссоциации
- 4. Студенты школ социальной работы в Швейцарии —
- 5. Требования Ассоциации при подготовке социальных работников: понимание
- 6. Основная цель школ социальной работы — дать
- 7. Ассоциация школ социальной работы дает аккредитацию каждой
- 8. Скачать презентанцию
Швейцарские школы социальной работы в значительной мере создаются на кантонном уровне, а иногда и при нескольких кантонах. Ни одна из школ социальной работы не является федеральной и ни одна из них
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовила Ермолаева Дария
Соотношение теории и практики в подготовке профессионального социального
работника в Швейцарии
Слайд 2Швейцарские школы социальной работы в значительной мере создаются на кантонном
уровне, а иногда и при нескольких кантонах. Ни одна из
школ социальной работы не является федеральной и ни одна из них не является “только правительственной” школой.Кантоны — это крупнейшие государственно-территориальные единицы Швейцарской Конфедерации.
Слайд 3Школы в социальной сфере
Ассоциации школ социальной работы
Ассоциации школ социальной педагогики
Ассоциации
школ социокультурной анимации
В Швейцарии всего 10 школ социальной работы на
26 кантонов. !
Слайд 4Студенты школ социальной работы в Швейцарии — это зрелое и
мотивированное к учебе население. Их мотивация изменить карьеру не связана
с материальными вопросами, а лишь с желанием “быть социальным работником”.
Слайд 5Требования Ассоциации при подготовке социальных работников:
понимание и анализ социальных
проблем;
организация системы социальной службы и роль в ней социальной работы;
методы и технологии практики социальной работы и связь со смежными профессиями;
социальная работа и ее социально-политические функции;
профессиональная подготовка, повышение квалификации социальных работников;
написание рефератов.
Слайд 6Основная цель школ социальной работы — дать общую подготовку студентов
к социальной работе. Специализацию каждый может получите после ее окончания.
Каждый студент после окончания школы может включиться в любую деятельность в области социальной работы.Специализация и продолжение образования в настоящее время решается в стране лишь на личностном уровне. Ассоциаций, правда, обращается с просьбой к школам предлагать желающим курсы повышения на постоянной основе, но многие школы абсолютно пассивны в этом вопросе.
Но сама Ассоциация располагает лишь программой подготовки будущих преподавателей социальной работы и квалификации инструкторов социальной работы.
Слайд 7Ассоциация школ социальной работы дает аккредитацию каждой школе по мере
обращения стать членом Ассоциации. Регулярно Ассоциация проверяет, действует ли школа
в соответствии с ее требованиями. Вся эта работа выполняется комитетом, созданным из преподавателей различных школ, а также из организаций, сотрудничающих с Ассоциацией. Кроме соблюдения общих требований Ассоциации к школам комитет проверяет документы по приему студентов, содержание обучения, материалы по выдаче квалификационных свидетельств. Изучаются права и обязанности всех участников.
