МЕТАФОРЫ 1

( греч.- перенесение) –
скрытое сравнение

в основе метафоры лежит
сходство
предметов, явлений , действий , признаков

от дружки.

Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на

снегу

Оставляют на бегу!

одна лыжа без другой не идёт

Форма носа похожа на загиб

лыж

Следы от лыж напоминают ленты

кулик своё болото хвалит.

*Всякому овощу своё время.

*В тесноте, да не

в обиде.

*Глаза страшатся, а руки
делают.

*Дома и стены помогают.

*Друзья познаются в беде.

*Дыма без огня не бывает.

За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь.

*Как аукнется, так и откликнется.

*Кашу маслом не испортишь.

*Не в свои сани не садись.

*Не дорог подарок, дорога любовь.

*Семеро одного не ждут.

*Семь раз отмерь – один раз отрежь.

*Тише едешь, дальше будешь.

*Шила в мешке не утаишь.

*Худой мир лучше доброй ссоры.

*Язык до Киева доведёт.

горячи

Солнца белые лучи.

Солнце на травинке

которых произошёл перенос значения

Форма ромашки круглая - солнце

тоже круглое
Серединка у ромашки жёлтая- солнце жёлтое
Лепестки - солнечные лучи

На что похож? С чем можно сравнить? (сравниваем по характерному

признаку).
4.     Где находиться объект 1? Назвать место, где располагается объект или где происходит действие.
5.     Пункт 4 (можно преобразовать в прилагательное) + пункт 3 (существительное)= МЕТАФОРА
6.     Употребляем метафору в предложении.

метафора.
 
2.     У него выявляется специфическое свойство  (какая?) – белая
3. Выбирается объект

2 с таким же свойством (на что похожа?) - на цветы
 
4.     Определяется место расположения объекта 1 (где?) – в небе.

5.     Для метафорической фразы необходимо взять объект 2 и указать место расположения объекта 1  - цветы - небо.

6. Составить предложение с этим словосочетанием                    

отвечать на вопрос какие?  (небесные)
    Теперь соединим эти два объекта 

-  «небесные цветы».

Создаем метафору

 «Небесные цветы» падают на мою ладонь.    

кольцо на руке - кольцо дыма

По цвету

- золотая медаль – золотой кулон

По впечатлению- чёрное покрывало- чёрные мысли

По расположению предметов - хвост животного- хвост кометы

метафор
1. подчёркивает самый существенный признак

2. позволяет выявить сходство в

непохожих на первый взгляд явлениях

3. выражает тончайшие оттенки мысли в яркой и образной форме

и две фразы. Причём одна из фраз поясняет метафору, а

другая имеет с ней лишь внешнее сходство.

Золотая молодёжь – золотые украшения- молодёжная элита.

Душевный друг – душевая кабина – душевные отношения.

Решительный человек – твердый характер – твердый карандаш.

Крепкий ум – крепкий лёд – умный человек.

Худой мир – худой волк – непрочные отношения.

Волшебный сон – волшебная палочка – фантазии.

Серый кардинал – тайная власть – тайный сговор.

Резкое слово – резкий звук – категорическое утверждение.

Нежный взгляд – тёплые отношения – тёплые полы.

Стройный хор – стройный человек – слаженная работа.

Душевный друг – душевая кабина – душевные отношения.
Решительный человек –

твердый характер – твердый карандаш.
Крепкий ум – крепкий лёд – умный человек.
Худой мир – худой волк – непрочные отношения.
Волшебный сон – волшебная палочка – фантазии.
Серый кардинал – тайная власть – тайный сговор.
Резкое слово – резкий звук – категорическое утверждение.
Нежный взгляд – тёплые отношения – тёплые полы.
Стройный хор – стройный человек – слаженная работа.

Найдите метафору!

затона.

С.Есенин

шёлковые косы.
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.

С.Есенин

тексте

…Вижу перед собой в золотом кораблике из берёзового листа на тонкой своей паутинке спускается в гибкое блюдце паучок.
М.Пришвин

себя !

1. РУКАВ ЕЛИ
ВЕТКА ЕЛИ - РУКА
ГУСТАЯ ХВОЯ - РУКАВА
2. ЗЕРКАЛО ЗАТОНА
3. КОСЫ
СЕРЁЖКИ БЕРЁЗ
4. БЕРЁЗОВЫЙ ЛИСТ - КОРАБЛИК
ЦВЕТ ЛИСТА- ЖЁЛТЫЙ
КОРАБЛИК - ЗОЛОТОЙ

ПРИВЕДЁННЫХ НИЖЕ ОТРЫВКАХ ИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАЙДИТЕ

МЕТАФОРЫ

1. Перед зеркальцами луж
Принимают ёлки душ.
2.В больших берёзах золотые гнёзда. (М.Пришвин)
3.Рыжий месяц жеребёнком
Запрягался в наши сани. (С.Есенин)
4.Радужная арка засверкала ярко
Разукрасила траву,
Расцветила синеву…

Метафора считается удачной , если

помогает увидеть предмет,
создаёт настроение,
передаёт переживание,
запоминается и удивляет,
помогает взглянуть на предмет
по- новому .