Метод проектов

это система обучения, при которой обучающиеся приобретают знания в процессе

планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий.

второй половине XIX века в сельскохозяйственных школах США и основывался

на теоретических концепциях «прагматической педагогики», основоположником которой был американский философ-идеалист Джон Дьюи (1859-1952). Согласно его воззрениям, истинным и ценным является только то, что дает практический результат и направлено на благо всего общества.

обучающегося – это возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе

или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат; это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися в виде цели и задачи, когда результат этой деятельности – найденный способ решения проблемы – носит практический характер, имеет важное прикладное значение и, что весьма важно, интересен и значим для самих открывателей.

педагога – это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной

деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.

деятельности;
3-й – осуществление деятельности;
4-й – презентация результатов.