Методические рекомендации по составлению программы по

возраста (раздел «Музыка») на основе русского народного фольклора
Григорьева Наталья Николаевна,

музыкальный руководитель

МБДОУ «Детский сад «Развитие»

и плясовая традиция обусловлена благоприятными природно-климатическими условиями (ширь полей и

лугов, мягкий климат), спецификой открытого пространства, особенностями художественной образности, яркими свойствами характера и темперамента местных жителей.
Это позволяет наиболее полно представить традиционные виды народного искусства и выявить их характерные особенности в следующей последовательности:
музыкальный фольклор (песенный, инструментальный, хореографический);
устное поэтическое творчество (сказки, были, загадки, пословицы, поговорки, скороговорки, игры);
календарно-земледельческие и семейно-бытовые праздники и обряды;
народный костюм.

29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Приказ Министерства

образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» и приложение к нему;
Конституция РФ, ст. 43, 72;
Конвенция о правах ребенка (1989 г.);
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 г. Москва от «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

(по разделу «Музыка») «Светлица» представляется актуальной задачей, она направлена на

приобщение детей к родной народной культуре, духовно-нравственным ценностям, которые оказывают влияние на всю последующую жизнь человека, от поколения к поколению.

края.

области);
взаимодействовать с педагогами и родителями по ознакомлению детей с народными

творческими коллективами Воронежской области;
развивать художественно-творческие способности детей, формировать творческую индивидуальность;
развивать стремление, расширять и совершенствовать свои знания и умения через музыкальный фольклор;
содействовать созданию атмосферы творческого сотрудничества, уважения к окружающим.

индивидуализации означает, что решение задач программы осуществляется исходя из интересов

и способностей каждого ребёнка;
принцип развивающей ориентации даёт установку на то, чтобы педагог больше внимания уделял развитию у детей творческой активности и самостоятельности;
принцип сотрудничества с родителями и социумом;
принцип толерантности означает проявление уважения к традициям и культуре других народов, проживающих в России (в Воронежской области).

Воронежской государственной Филармонии;
музыкально-дидактические игры, игры-забавы, потешки;
пение русских народных песен с

музыкальным сопровождением и a-caрella;
обучение игре на народных музыкальных инструментах (шумовых);
игры-хороводы, театрализованная деятельность.
праздники и развлечения:
концерты,
обрядовые праздники,
музыкальные встречи в «Светлице».

ФГОС ДО в условиях реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

 

танца, хоровода, формировать ладовые представления об особенностях народной песни

к русским народным праздникам, традициям;
 
развивается интерес к национальной культуре, к

песенному народному фольклору;
 
развивается умение сочувствовать, сопереживать;
 
формируется интерес и любовь к русским народным песням, пляскам, хороводам;
 
реализация Программы, методических рекомендаций, консультаций для педагогов и родителей;
 
публикации в научно-методических журналах по данной теме;

участие в профессиональных конкурсах.

и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
Соответствие правилам пожарной безопасности;
Средства

обучения и воспитания в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития детей;
Оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой;
Учебно-методический комплект, оборудование, оснащение.
ДОУ оснащено компьютерной техникой, которая используется для реализации Программы.