Джон Дьюи
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методическое объединение учителей немецкого и французского языков г.Брянска
Содержание
- 1. Методическое объединение учителей немецкого и французского языков г.Брянска
- 2. Если мы сегодня будем учить так, как мы училивчера, мы крадём у наших детей завтра.
- 3. Приоритетные направления работы МОПовышение эффективности иноязычного образования
- 4. Основные принципыприоритет коммуникативной цели в обучении немецкому
- 5. Ежегодный областной фестиваль французского языка «Калейдоскоп»
- 6. Немецкий читальный зал в Брянской областной научной библиотеке им. Ф.И.Тютчева
- 7. Фестиваль немецких сказок
- 8. Выставка пасхальных украшений «Весёлая Пасха»
- 9. Фестиваль-конкурс немецких песен
- 10. Литературный проект "LeWiS" "LeWiS"Lesen, Wissen, Spaß - читаем, знаем, развлекаемся
- 11. Совместный проект Германии и России Хамельн,
- 12. Конкурс презентаций на немецком языке «Занимательная экскурсия: Брянск и Брянская область»
- 13. Партнёры немецкого читального залаНемецкий культурный центр им.Гете
- 14. Принципы обучения ИЯ2языком овладевают в процессе языковой практики при активной познавательной позиции самого обучающегосясопоставительный принцип
- 15. Технология коммуникативного обучения иностранному языку усвоение учащимися
- 16. Личностно ориентированный подходучёт потребностей и возможностей учащихсяиспользование
- 17. Компьютерные технологииэлектронная систематизация материала в базовом кабинете
- 18. Методы проблемного обучения Создание на
- 19. АвтономияСоздание на уроках условий, при которых: каждый
- 20. Технология поэтапного формирования умственных действий
- 21. Внеклассная работа
- 22. Гости из Германии
- 23. Наши достиженияЕжегодно победители и призёры муниципального этапа
- 24. Наши достиженияСредний балл ЕГЭ:по французскому языку -
- 25. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся Диплом I степени городского конкурса ученических проектов
- 26. Интерактивная карта “The Golden Ring of Russia”EnglishFrançaisDeutsch
- 27. Guri NikitinQuizDie Farbe der KuppelnDie
- 28. AFS
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 30. Скачать презентанцию
Если мы сегодня будем учить так, как мы училивчера, мы крадём у наших детей завтра.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Если мы сегодня будем учить так, как мы училивчера, мы крадём у наших
детей завтра.
Джон Дьюи
Слайд 3Приоритетные направления работы МО
Повышение эффективности иноязычного образования путём активного использования
современных педагогических технологий.
Развитие внеклассной работы как средства популяризации французского и
немецкого языков.
Слайд 4Основные принципы
приоритет коммуникативной цели в обучении немецкому и французскому языкам
соблюдение
деятельностного характера обучения языку
личностно-ориентированный характер обучения
дифференцированный подход к овладению языковым
материаломсоциокультурная направленность процесса обучения
учёт опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся
Слайд 5Ежегодный областной фестиваль французского языка «Калейдоскоп»
Цель фестиваля
популяризация изучения
французского языка
привлечение внимания общественности, учителей и руководителей образовательных учреждений к
проблеме исчезновения, выведения французского языка из школ города.
Слайд 11Совместный проект Германии и России
Хамельн, Бад Пюрмонт, Брянск
Благодаря общественной благотворительной организации "Паритет" и ее руководителю Норберту
Раабе вышли в свет "Сказки и легенды" и «Приключения барона Мюнхаузена» с иллюстрациями юных художников из России и Германии.
Слайд 13Партнёры немецкого читального зала
Немецкий культурный центр им.Гете в Москве
Брянский государственный
университет им. Академика И.Г.Петровского
Факультет иностранных языков БГУ
Брянская государственная инженерно-технологическая академия
Брянский
институт повышения квалификации работников образованияГородской информационно-методический центр
МБОУ "Гимназия №2" г.Брянска
Слайд 14Принципы обучения ИЯ2
языком овладевают в процессе языковой практики при активной
познавательной позиции самого обучающегося
сопоставительный принцип
Слайд 15Технология коммуникативного обучения иностранному языку
усвоение учащимися второго ИЯ на
уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе
высокая результативность
обучения, доказанная победами на городских, областных олимпиадах и участием во Всероссийских олимпиадах по французскому и немецкому языку
Слайд 16Личностно ориентированный подход
учёт потребностей и возможностей учащихся
использование различных источников информации
и возможностей учебного кабинета
дифференцированные домашние задания
активная позиция учащихся на уроке,
проявление инициативыколлективное решение учебных задач, взаимопомощь
создание ситуации успеха, поддержки, одобрения
Слайд 17Компьютерные технологии
электронная систематизация материала в базовом кабинете МО №2
создание банка
электронных презентаций по французскому и немецкому языкам
компьютерное сопровождение уроков
использование
большого арсенала готовых мультимедийных тренажеров и обучающих программ по французскому и немецкому языкамработа с интерактивной доской
Слайд 18Методы проблемного обучения
Создание на уроках проблемных
ситуаций и организация самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в
результате чего происходит творческое овладение знаниями, развиваются мыслительные способности учащихся
Слайд 19Автономия
Создание на уроках условий, при которых:
каждый сам отвечает за
свое обучение
сам определяет цели и вырабатывает свои индивидуальные стратегии
их достижения получает знания не в готовом виде, а в процессе своей собственной деятельности, самостоятельно
проводит самооценку эффективности своей учебной деятельности
Слайд 20Технология поэтапного формирования умственных действий
при изучении грамматических
тем:
«Временная система французского глагола» (создан банк схем ООД)
«Формирование умения
употреблять артикль» « Склонение имён существительных»
« Образование трёх форм слабых глаголов»
«Виды придаточных предложений»
Слайд 23Наши достижения
Ежегодно победители и призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
За
последние 5 лет
3 победителя и 5 призёров
регионального этапа олимпиады по немецкому языку4 победителя и 5 призёров регионального этапа олимпиады по французскому языку
7 участников заключительного этапа Всероссийской олимпиады в гг. Нижний Новгород, Тверь, Смоленск
Слайд 24Наши достижения
Средний балл ЕГЭ:
по французскому языку - 86 баллов
по немецкому
языку – 82 балла
Средний балл ГИА по немецкому языку –
62
Слайд 25Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся
Диплом I степени городского конкурса
ученических проектов
Слайд 27 Guri Nikitin
Quiz
Die Farbe der Kuppeln
Die Form der Kuppeln
Die
Anzahl der Kuppeln
Brainstorm
1) Welche Städte sind mit diesen Namen verbunden:
- Andrei Bogoljubski?- Yuri Dolgoruki?
- Sergius von Radonesch?
- Boris Godunow?
- Alexander Nevski?
- Peter der Groβe?
- Andrei Rubljow und
- Daniil Tschorni?
- Dmitri Poscharski?
Allgemeine Informationen
Der Goldene Ring von Russland ist ein moderner Name für eine Reihe der altrussischen Städte nordöstlich von Moskau, das frühere politische und kulturelle Zentrum des Landes...
Andrei Rubljow
Daniil Tschorni
Russische
Ikonenmalerei
Die Kuppeln der russischen Kirche
Die Vielfältigkeit der russischen Kirchenarchitiktur spiegelt sich in der Anzahl der Kuppeln , ihrer Form und wieder Farbe. Sie alle sind symbolisch und bemerkenswert.
