Методика формирования и поддержания учебной мотивации

Содержание

1. Методика формирования и поддержания учебной мотивации
2. Землянская ЕвгенияЭксперт и редактор курсов ДИСО
3. План вебинара1 2 3 4
4. Что такое мотивация?
5. МотивацияБез нее никуда!Определениеосознаваемые или неосозна-ваемые психические факторы,
6. Виды мотивацииСамые распространенные классификации01020304
7. Успех и избегание неудачи
8. Успех и неудачаЧеловек, начиная дело, имеет в
9. Учебные мотивы010203040506ПознаниеОбщениеЭмоцииРазвитиеПозицияРост
10. Познавательные Социальные мотивы
11. Уровни мотивовПознавательных и социальных
12. Причины снижения мотивацииЗависят от учителя1Зависят от обучающегося
13. Неэффективные стилимотивации2431
14. Приемы формирования мотивация
15. Слон и погонщикНа что опирается школьное обучение?Контролирует
16. Приемы повышения мотивации12345
17. Приемы поддержания сосредоточенности
18. 7 активаторов внимания123456Признание7Интрига
19. Формируйте и меняйте ихАвтоматизмы и установки
20. Вознаграждение16 мотивов, которые заставляют людей действовать
21. Создавайте репутациюЭлементы репутацииОтношение к профессии,Отношение к работодателю,Отношение к школьникам,Понятные и четкие правила поведения,Последовательность,Оптимизм,Креативность.
22. Используйте эффект незавершенностиTo be continued
23. 72 часа
24. Ларина Елена Николаевна Автор курса, кандидат психологических наук, доцент
25. Спасибо!Ждем вас на следующем вебинаре!
26. Скачать презентанцию

Землянская ЕвгенияЭксперт и редактор курсов ДИСО

Главная
Разное
Методика формирования и поддержания учебной мотивации

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Методика формирования и поддержания учебной мотивации

Слайд 2Землянская Евгения
Эксперт и редактор курсов ДИСО

Слайд 3План вебинара
1
2
3
4

Слайд 4Что такое мотивация?

Слайд 5Мотивация
Без нее никуда!
Определение
осознаваемые или неосозна-
ваемые психические факторы, побуждающие индивида к

совершению определенных
действий и определяющие их
направленность и цели.
Термин

мотивация используется во всех областях психологии, исследующих причины и
механизмы целенаправленно-го поведения человека.

МотивацияБез нее никуда!Определениеосознаваемые или неосозна-ваемые психические факторы, побуждающие индивида к совершению определенных действий и определяющие их направленность

Слайд 6Виды мотивации
Самые распространенные классификации
01
02
03
04

Слайд 7Успех и избегание неудачи

Слайд 8Успех и неудача
Человек, начиная дело, имеет в виду достижение чего-то

конструктивного, положительного. В основе лежат надежда на успех и потребность

в достижении успеха.
дети обычно активны, инициативны, ищут способы преодолеть препятствия. Отличаются настойчивостью в достижении цели.
Переоценивают свои неудачи.
В проблемных задачах результативность повышается.

Активность человека является потребностью избежать срыва, порицания, наказания, неудачи.
Боится возможной неудачи, думает о путях избегания этой гипотетической неудачи, а не о способах достижения успеха.
Дети менее инициативны.
Переоценивают свои достижения.
В проблемных задачах результативность понижается.