Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика преподавания иностранного языка
Содержание
- 1. Методика преподавания иностранного языка
- 2. Организационный моментПриветствие учителя, подготовка рабочих мест
- 3. Постановка цели урока в начале или в
- 4. Актуализация знаний УУД в начале урока или
- 5. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного
- 6. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений
- 7. Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыковРешение учебных задач повышенной трудности или практических задач
- 8. Динамическая паузапризнаки утомления;снижении активности на уроке; снижении внимания;психоэмоциональное напряжение
- 9. Обобщение усвоенного и включение его в систему
- 10. Рефлексия деятельностиПодведение итогов совместной и индивидуальной деятельности
- 11. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности
- 12. Скачать презентанцию
Организационный моментПриветствие учителя, подготовка рабочих мест
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Актуализация знаний УУД в начале урока или в процессе его
по мере необходимости
Повторение системы опорных понятий или ранее усвоенных учебных
действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала школьниками. 
Слайд 5Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала (правил, понятий,
алгоритмов…)
Привлечение внимания детей к принципиально новым сведениям, первичное закрепление
Слайд 6Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач
Воспроизведение
учащимися способов решений задач, выполнение упражнений по образцу, применение грамматических
правил при написании слов, предложений
Слайд 7Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков
Решение учебных задач повышенной
трудности или практических задач
Слайд 8Динамическая пауза
признаки утомления;
снижении активности на уроке;
снижении внимания;
психоэмоциональное напряжение
Слайд 9Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов
и УУД
Использование нового содержания совместно с ранее изученным в условиях
фронтального опроса, беседы, при решении задач и выполнении упражнений
Слайд 10Рефлексия деятельности
Подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников (новое содержание,
изученное на уроке и оценка личного вклада в совместную учебную
деятельность), достижение поставленной цели
Слайд 11Контроль за процессом и результатом учебной деятельности школьников
Обучение способам контроля
и самооценки деятельности. Умение учащихся самостоятельно находить и исправлять ошибки,
определять степень успешностиПроявляется в устных высказываниях детей и в результатах письменных работ.
