Тема: Басня И.И.ДмитриеваМуха

на манеру чтения, интонацию

него сидела на рогах,
И Муху же они дорОгой повстречали.
«Откуда ты,

сестра?»- от этой был вопрос.
А та, поднявши нос,
В ответ ей говорит:
«Откуда?- Мы ПАХАЛИ!»…

От басни завсегда
Нечаянно дойдешь до были.
Случалось ли подчас вам слышать, господа:
«Мы сбили! Мы решили!»
1805 г.

до были»-_____________

не Муха?

2. Почему про муху автор говорит «задравши нос», ведь

у мухи нет носа?

аллегория басни «Муха»?

3. Какое выражение из басни можно использовать в

своей речи как пословицу? Придумайте ситуацию и включите в неё это выражение.

как она УСТАЛА, при этом НИЧЕГО НЕ СДЕЛАЛА.
Мораль басни:
Есть люди,

которые, не сделав ничего стоящего и полезного, рассуждают о том, сколько сил и времени они потратили. Наблюдая за работой других, они верят, что сами работают и при этом очень устали.

так красиво и так легко не выразит взаимоотношения людей и

их отношение к миру, как перо поэта и рука художника….

точно не известно.

Отец – Андрей Прохорович. Начал службу рядовым, через 13 лет становится прапорщиком, еще через 2 года – поручиком.
Мать – Мария Алексеевна, неграмотная, но наделенная природным умом, следила за образованием сына.
Иван Крылов обучался дома грамоте, арифметике и молитвам

дворянской семье и поэтому не получил никакого образования.

Первоначально письму и чтению обучал Ивана Андреевича отец, а затем у него появилась охота к литературе благодаря матери.
Учение давалось Крылову легко. Особенно были заметны с детства разнообразные способности Ивана Андреевича. После смерти отца заботы о воспитании и образовании сыновей Ивана и Льва взяла на себя мать. Так как отец был единственным кормильцем семьи, Иван с детства начал работать в Калязинском земском суде, затем в Тверском магистрате. Из-за нехватки денег Крылов работал у Львовых, а платой за труд стала учеба.

Из биографии

в 1782 с Львовыми. С 1783 служил в Казенной палате

в Петербурге, активно занимался самообразованием. Кроме французского, он выучился читать и писать по-немецки и по-итальянски. Хорошо играл на скрипке, выучил теорию музыки, разбирался в математике. У Львовых и, возможно, у драматурга Я. Б. Княжнина, Крылов познакомился практически со всем, довольно узким кругом литераторов и знатоков искусств того времени, в числе которых был и Г. Р. Державин с женой, покровительствовавшей Крылову.

Группа писателей в Летнем саду. Слева: И. А. Крылов

В Санкт-Петербурге

Расходились книги басен огромными по тем временам тиражами, переиздавались каждые

3 – 4 года. В первом сборнике было 20 басен, в последнем – почти 200.
Своеобразие басен Крылова в том, что он не просто обличал человеческие пороки, но именно те, которые есть в русских людях. Его герои – типичные для своего времени (т.е. часто встречающиеся).
Многие басни написаны о каком-то реальном историческом событии, например об Отечественной войне 1812 года.
Особенность языка басен Крылова – использование разговорной лексики.
Строчки разной длины, что помогает передать разговорную речь.

Крылов читает басни на собрании «Беседы любителей русского языка»

1819г. Изданы 6 томов басен Ивана Крылова

на французский и итальянский языки.

Владимира
4-й степени.
12 января 1823г. Российская академия

вручила И.А. Крылову золотую медаль.

умирает.

С 22 ноября по 12мая 1855г.

более тысячи человек получили последнее издание басен Крылова в 9 книгах, обернутых в траурные бумагу.
Так хотел сам автор.

великому баснописцу в бронзе. В конкурсе на лучший проект победил

барон Петр Карлович Клодт. Он работал над памятником вместе с художниками К.Брюлловым и Агиным.
Крылов изображен сидящим в кресле, задумчивым. На каждой стороне постамента – барельефные изображения персонажей наиболее известных басен Крылова.

Памятник И. А. Крылову

в баснях действуют животные, птицы или предметы, мы понимаем, что

речь идет о людях. Автор помогает нам оценить их поступки.

Чему учат басни Крылова?

уменье –
И томной вдалеке свирелью отдавался -
Внимало все -
Изрядно

–
Сказать неложно –
Боле навострился -

троп, выражающий одно понятие с помощью нескольких; описательное выражение, замена

однословного понятия многословным. Аврора – в римской мифологии богиня утренней зари.

Что стало причиной появления басни «Осел и соловей»?

Соловья?
Что можно сказать о мастерстве Соловья ?
Почему особенно важно было

показать красоту пения соловья и восхищение слушателей?

проявляет себя герой басни – Осел?
Над чем заставляет смеяться баснописец?
Докажите,

что «Осел и Соловей» - басня.

только Осел говорит, а Соловей же выступает как искуснейший певец.
Осел

– аллегория грубого невежды.
В тексте используются олицетворения, ряды однородных членов, просторечная лексика (дружище, мастерище. навострился) .
Язык произведения афористичен.
Оканчивается произведение моралью - «Избави Бог нас от этаких судей».

басни «Осел и соловей»

с.34
2. Прочитать басню И.А.Крылова «Осёл и Соловей»
3. Записать в

тетрадь: в чем заключается иносказательный смысл данной басни?
4. Иллюстрации к любимой басне Крылова (по желанию)