Методика профессионального обучения

Содержание

1. Методика профессионального обучения
2. предложение слушателям Уважаемые коллеги! В русле
3. Традиции и инновации в проведении уроков профессионального обучения Лекция в стиле рефлексивного анализа и критического мышления
4. Вопросы лекцииКак учить? – системный вопросЧто можно
5. Слайд 5
6. Современные европейские ориентиры в развитии профессионального обучения
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Смыслы профессионального обучения для личности и социально-профессионального заказа
10. Индивидуальная методическая система профессионального обучения Соответствие
11. Ключ взаимосвязей
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. Слайд 15
16. Классификация методов обученияМногообразие классификаций методов обучения определяется
17. Слайд 17
18. Слайд 18
19. Примеры средств обучения
20. Слайд 20
21. Слайд 21
22. Слайд 22
23. Слайд 23
24. Какой метод наиболее соответствует современным задачам образования?
25. Слайд 25
26. Слайд 26
27. Слайд 27
28. Какой метод используется в данной лекции?
29. Слайд 29
30. Слайд 30
31. Слайд 31
32. Слайд 32
33. Слайд 33
34. Слайд 34
35. Слайд 35
36. Слайд 36
37. Слайд 37
38. Слайд 38
39. метод обучения - показ
40. Слайд 40
41. Слайд 41
42. Слайд 42
43. Слайд 43
44. Слайд 44
45. Слайд 45
46. Слайд 46
47. Слайд 47
48. Слайд 48
49. Есть ли место для такого рода работ?
50. Слайд 50
51. Слайд 51
52. Слайд 52
53. Слайд 53
54. Рефлексивный анализКакие из приведённых методов обучения устарели
55. Желаю успехов в подготовке итогового задания по модулю!Благодарю за внимание!
56. Скачать презентанцию

предложение слушателям Уважаемые коллеги! В русле технологии опережающего обучения высылаю вам заранее некоторые материалы занятия №2 по модулю «Методика профессионального обучения».Предлагаю Вам бегло, в общих чертах, ознакомиться с материалами для

Главная
Разное
Методика профессионального обучения

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Методика профессионального обучения
Занятие 2
Лекция Традиции и инновации в проведении

уроков профессионального обучения
Практика:1экспертно-рефлексивные компетенции.
2. Презентация итоговых продуктов слушателей по

модулям «Методика профессионального обучения» и «Производственное обучение»
3. Обзор литературы для самостоятельного изучения

Методика профессионального обучения Занятие 2Лекция Традиции и инновации в проведении уроков профессионального обучения Практика:1экспертно-рефлексивные компетенции.2. Презентация итоговых

Слайд 2 предложение слушателям
Уважаемые коллеги!
В русле технологии опережающего

обучения высылаю вам заранее некоторые материалы занятия №2 по модулю

«Методика профессионального обучения».
Предлагаю Вам бегло, в общих чертах, ознакомиться с материалами для обсуждения.
Напоминаю, что жду ваши материалы по обобщению вашего опыта работы ( в аспекте изучаемых нами проблем производственного и профессионального обучения).
В зачёт по модулям идут: 1) сообщение с презентацией( до 10 мин);2) материалы для статьи ( до 5 страниц)

предложение слушателям Уважаемые коллеги! В русле технологии опережающего обучения высылаю вам заранее некоторые материалы занятия №2

Слайд 3Традиции и инновации в проведении уроков профессионального обучения
Лекция в

стиле рефлексивного анализа и критического мышления

Слайд 4Вопросы лекции
Как учить? – системный вопрос
Что можно изменить для повышения

качества профессионального образования?
Критический анализ традиционных методов и инновационных технологий обучения

Выбор/построение собственной методической системы

Вопросы лекцииКак учить? – системный вопросЧто можно изменить для повышения качества профессионального образования?Критический анализ традиционных методов и

Слайд 5

Слайд 6 Современные европейские ориентиры в развитии профессионального обучения

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9Смыслы профессионального обучения для личности и социально-профессионального заказа

Слайд 10 Индивидуальная методическая система профессионального обучения
Соответствие целей
Принципы, идеи, миссия

обучения
Содержание образования ( проектирование программ и тематических планов)
Процесс – методы

обучения
РЕЗУЛЬТАТ обучения ( предъявление продукта, навыков, достижений, соответсвие образовательному стандарту и профессиональному заказу)

Индивидуальная методическая система профессионального обучения Соответствие целейПринципы, идеи, миссия обученияСодержание образования ( проектирование программ и тематических

Слайд 11Ключ взаимосвязей

Слайд 16Классификация методов обучения
Многообразие классификаций методов обучения определяется точкой зрения их

создателей, а для педагога - дидактическими задачами и решаемыми проблемами.

Какую классификацию выберите вы для своей дидактической системы?

Классификация методов обученияМногообразие классификаций методов обучения определяется точкой зрения их создателей, а для педагога - дидактическими задачами

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19Примеры средств обучения

Слайд 24Какой метод наиболее соответствует современным задачам образования?

Слайд 28Какой метод используется в данной лекции?

Слайд 39 метод обучения - показ

Слайд 49Есть ли место для такого рода работ?

Слайд 54Рефлексивный анализ
Какие из приведённых методов обучения устарели и не применяются?
Какие

методы активно применяются в данный момент и могут считаться продуктивными?
Какие

методы необходимо применять? Что для этого уже сейчас можно сделать?

Рефлексивный анализКакие из приведённых методов обучения устарели и не применяются?Какие методы активно применяются в данный момент и

Слайд 55Желаю успехов в подготовке итогового задания по модулю!
Благодарю за внимание!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Методика профессионального обучения

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Методика профессионального обучения Занятие 2Лекция Традиции и инновации в проведении

уроков профессионального обучения Практика:1экспертно-рефлексивные компетенции.2. Презентация итоговых продуктов слушателей по

Слайд 2 предложение слушателям Уважаемые коллеги! В русле технологии опережающего

обучения высылаю вам заранее некоторые материалы занятия №2 по модулю

Слайд 3Традиции и инновации в проведении уроков профессионального обучения Лекция в

стиле рефлексивного анализа и критического мышления

Слайд 4Вопросы лекцииКак учить? – системный вопросЧто можно изменить для повышения

качества профессионального образования?Критический анализ традиционных методов и инновационных технологий обучения