Министерство науки и высшего образования российской федерации Федеральное

бюджетное образовательное учреждение «сыктывкарский государственный университет им. Питирима сорокина» Институт

педагогики и психологии

Выполнила: студентка группы 411-ПСо
Гордиенко Валерия Андреевна

о природе, взятых в их взаимосвязи.
При этом под природой понимается

все сущее, весь мир в многообразии его форм.

смысле под природой понимается все сущее, весь мир в многообразии

его форм.
Природа в этом значении стоит в одном ряду с понятиями материи, Вселенной. Наиболее употребительно толкование понятия «природа» как совокупности естественных условий существования человеческого общества.
В более узком смысле под природой понимают объект науки, а точнее – совокупный объект естествознания. 

способ - это деление природы на неживую и живую. 2)Второй

способ - распределение объектов природы по структурным уровням организации материи. В современном естествознании принято выделять три основных уровня организации материи:
Мегамир (Вселенная, галактики ,солнечная система, звезды и планеты)
Макромир - объекты природы, соразмерные человеку (макроскопические тела в твердом, жидком и газообразном состояниях).
Микромир (физический вакуум, элементарные частицы и поля, атомы и молекулы)

органами чувств непосредственно или опосредованно, с помощью приборов.
Современное естествознание развивает

новые подходы к пониманию природы как единого целого. Это выражается в представлениях о развитии природы, о различных формах движения материи и разных структурных уровнях организации природы, в расширяющемся представлении о типах причинных связей.

означает, что истиной в науке признается то положение, которое подтверждается

воспроизводимым опытом.
Таким образом, опыт является решающим аргументом принятия той или иной теории.

включает в себя следующие науки:
Биология
Физика
Химия
Психология
Астрономия
География
Экология и др.

Термодинамика, Физика твердого тела и т.д.
Химия: органическая химия, химия силикатов,

аналитическая химия, коллоидная химия
Биология: зоология, анатомия, вирусология, орнитология
Математика: геометрия, алгебра
Интеграция - объединение нескольких наук. Появление междисциплицинарных наук.
Примеры: биохимия, биофизика, астрофизика, социобиология, социальная философия, психолингвистика.

отраслевые естественные науки (отраслевое естествознание); - системные естественные науки (системное естествознание)
Существует

три главные отраслевые естественные науки: физика, изучающая неживую природу; биология, изучающая живую природу; и химия, изучающая как неживую природу (неорганическая химия), так и живую природу (биоорганическая химия), а также переходные состояния вещества (органическая химия). Поэтому химия занимает промежуточное положение между физикой и биологией.

изучают базисные структуры мира
Прикладные, занимаются применением результатов фундаментальных исследований для

решения как познавательных, так и социально-практических задач.

наук, изучающих природу на качественно различных уровнях ее организации:
1. Первый

(самый низкий) уровень организации природы – «отдельные», целостные объекты разного масштаба (от элементарных частиц до Вселенной). Эти объекты – субстраты физической формы движения материи. И отрасль, изучающая материю на этом уровне, – Физика.
2. Второй уровень организации – вещества, представляющие собой системы молекул разной сложности (от простых неорганических соединений до сложнейших по составу и структуре органических полимеров и биополимеров). На этом уровне реализуется химическая форма движения материи. Соответствующая отрасль – Химия.
3. Третий уровень – живые системы. Форма движения – биологическая. Отрасль наук – Биология.
4. Четвертый уровень организации – разумные системы, высшая нервная деятельность. Форма движения материи – психологическая. Отрасль естествознания – Психология.

характеризующийся одновременно идущими процессами научной дифференциации и создания синтетических дисциплин

и ориентированный на интеграцию научных знаний.
Естествознание является основой для формирования научной картины мира.
Под научной картиной мира понимают целостную систему представлений о мире, его общих свойствах и закономерностях, возникающую в результате обобщения основных естественнонаучных теорий.
Научная картина мира находится в постоянном развитии.