МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное

учреждение высшего образования «Мурманский арктический государственный университет» (ФГБОУ ВО «МАГУ») Психолого-педагогический институт Кафедра педагогики   Программа лагеря

с дневным пребыванием, посвященная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «Пусть всегда будет солнце»

Выполнили студенты :
Смирнова В.А.
Зверев В.Р.
2 курс, очная форма обучения
Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование
направленность (профили) дополнительное образование (режиссер-педагог), дополнительное образование (преподаватель музыки)

Мурманск
2020

подростков во время каникул, развития личности ребенка, укрепления физического, психического,

эмоционального здоровья, воспитания чувства патриотизма, любви и гордости за свою страну и малую родину.
Задачи:
Стимулировать интерес к истории родного края
Организовать условия для укрепления здоровья
Организовать полноценный культурный досуг детей с учётом их интересов, потребностей и возможностей для самореализации
Сформировать навыки межличностного общения с сверстниками
Воспитать чувство уважения к сверстникам и старшим

развитие патриотизма среди детей. Основной интерес - ознакомление с историей

о Великой Отечественной войне, в связи с юбилеем в 2020 году. Помимо этого, программа связана на развитие коммуникационных навыков, а также мотивации работе в группе. Это актуально во время пандемии, так как дети не посещали школу, где они могли развить данные навыки. Кроме того, программа подобрана в соответствии с местом лагеря, а именно в городе Североморск. Дети могут подробнее изучить историю родного города и края, а также посетить несколько достопримечательных мест (улицы, музей, библиотека) Составление программы - важная часть в организации детского оздоровительного лагеря. Благодаря грамотному составлению, можно заранее подготовить материалы, помещение и аппаратуру, а также заранее забронировать билеты на определенные мероприятия и места. Также важно уметь адаптироваться и иметь альтернативные варианты из-за возможных рисков. Например, плохая погода, плохая подготовка оборудования, закрытие общественных центров.

д.19

а также изучение истории родного края и России.
Спортивно-оздоровительное
Цель: укрепление здоровья

и первичных физических навыков в ходе проведения активных игр на свежем воздухе, а также пропаганда ЗОЖ.
Эколого-краеведческое
Цель: сформировать экологическое сознание и поведение, а также развить наблюдательность.
Художественно-творческое
Цель: создание условий для выражения индивидуальных особенностей ребёнка через индивидуальные или групповые виды работы
Досуговое
Цель: создание благоприятной психологической обстановке в коллективе путём проведения игровых и художественных мероприятий.

ООН о правах ребенка (1989 г.)

Документы федерального уровня
Конституцию РФ
Федеральный закон

РФ «Об образовании в Российской Федерации»
Закон Об образовании в Мурманской области (с изменениями на 30 апреля 2020 года)
СанПин 2.4.4.2599-10 для лагерей с дневным пребыванием (утверждён постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19 апреля 2010 г. № 25)
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. № 1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования"

Документы регионального уровня:
Закон Об образовании в Мурманской области (с изменениями на 30 апреля 2020 года)

А также:
Внутришкольный устав
Правила внутреннего трудового распорядка
Договоры со сторонними организациями
Номенклатура дел лагеря

воспитателя, а также выявление и развитие его спосбностей
Принцип успеха, подразумевающий,

что каждый ребёнок может учавствовать в различных видах активности лагеря, в которых он может быть успешен. Это способствуют формированию представления себя как уникальной составляющей общества
Принцип наглядности, который основан на использовании всевозможных иллюстраций, видео и аудиозаписей в работе воспитателя
Принцип демократичности, заявляет добровольность участия в предлагаемых ребёнку видах активности
Принцип безопасности жизни и здоровья, защиты их прав и личного достоинства
А также принцип сотрудничества, предполагающий организацию совместной деятельности педагогов и детей, основываясь на взаимоуважении и взаимопомощи

детей (3 кабинета)
Спортзал
Детская площадка
Наличие канцелярских принадлежностей
Наличие видео и аудиоаппаратуры
Наличие спортивного

инвентаря
Наличие настольных развивающих игр
Призы и награды
2. Кадровое обеспечение:
Учителя- воспитатели
Медицинский работник
Наличие вожатых практикантов (при необходимости)

и подготовка к её реализации, подбор методического материала для успешного

проведения смены, подбор материально-технического инвентаря, комплектование отряда и организация прибытия детей в пришкольный лагерь МБОУСОШ № 1.
Также происходят знакомства воспитателя с детским коллективом и внутри коллектива посредством проведения игр, направленных на знакомство и сплочения коллектива. Проведение входного анкетирования детей и их знакомство с общими правилами поведения на территории школы и вне её.
 
2 этап – Основной (09-20.06.2020)
Происходит реализация программы. Проведение мероприятий в соответствии с направлениями программой (напр. Конкурс рисунков, посвящённых родному городу, показ презентации о улицах города, которые названы имена героев Заполярья и тп), способствующих физическому и нравственному развитию ребёнка.
Наблюдение за активностью отряда в различных видах деятельности и последующий анализ вовлеченности детей в них.
 
3 этап – Итоговый (20-22.06.2020)
Подведение итогов смена. Проведение общелагерного мероприятия, посвящённого закрытию смены, на котором проходит награждения детей за участие в различных видах деятельности и жизни отряда, а также итоговое анкетирования с последующим анализом ответов для оценки эффективности программы.

Программа осуществляется в 3 этапа

осознанного отношения к себе как к части социума
Формирование навыков индивидуальной

и коллективной работы
Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм

Краткосрочные:
Повышение положительного уровня эмоционального состояния
Заинтересованность в истории родного края, расширение кругозора детей

климатических условий
Планирование мероприятий в 2-х вариантах, учитывая ухудшение погоды: в хорошую

погоду – на свежем воздухе, в плохую погоду - в помещениях лагеря (осадки)
Защита головы от солнечного удара, поддерживать питьевой режим. Не позволять длительное время, находиться на открытом солнце
Нарушение правил дорожного движения
Беседы, лекции, практические занятия по предупреждению и профилактике ДТП.
Травмы и ушибы
Инструктаж по ТБ. Предупреждение и профилактика. Иметь средство для дезинфекции ссадин и ран, порезов. Помощь медицинского работника.
Отсутствие педагога
Производить замену на время отсутствия из числа педагогов доп. образования и администрации лагеря. 
Низкая заинтересованность/активность детей в проводимых мероприятиях
Организация индивидуальных видов работ: беседа с воспитателем, помощь психолога (при острой необходимости). Выявление индивидуальных способностей и предпочтений детей и последующее выстраивание мероприятий с ориентацией на эти данные.

лет (младший школьный возраст)

Характеристика детей данного возраста:
Высокий уровень активности,

подвижность
Любознательности, желание научиться различать что такое «хорошо», а что такое «плохо»
Ведущая деятельность- учебная
Лучшая награда- похвала
Легкомыслие
Впечатлительность
Подражательность, авторитет старшего товарища

любовь и уважение к животным
Задачи:
воспитание любви и доброго

отношения к домашним животным, чувства ответственности за их жизнь и безопасность
воспитание умения критически относиться к своим поступкам, анализировать их
вспомнить книги про животных и их значимость людям

и истории родного города и России
Задачи:
расширение знаний обучающихся по

теме «Они защищали Родину»
воздействие на эмоционально- нравственные чувства экскурсантов, воспитание культуры чувств