Миогимнастика как метод профилактики и коррекции дефектов звукопроизношения у детей с ограниченными возможностями здоровья

Донецка»
Миогимнастика
как метод профилактики и коррекции дефектов звукопроизношения у детей

с ограниченными возможностями здоровья

Подготовил:
Учитель-дефектолог
Гостева Л.В.

стоит достаточно остро. Увеличивается количество детей у которых нарушение звукопроизношения

обусловлены анатомическими дефектами органов артикуляции.
Использование только традиционного комплекса артикуляционной гимнастики данном случае мало эффективно. Практика показывает, что необходимо включать в работу дополнительные упражнения для развития жевательных и мимических мышц лица.

артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих

в речевом процессе.

Роджерсом (A.P.Rogers).
В дальнейшем эту методику разработали ряд авторов Ю.В.Курляндский (1947),

Р.Френкель (1960), Е.И.Гаврилов (1965), Ф.Н. Хорошилкина .

Ю.В. Курляндский

Ф.Н. Хорошилкина

Е.И. Гаврилов

Р.Френкель

аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного

произнесения звуков.

жевание; нарушении речевой артикуляции.)
Вредные привычки
(сосание пальца, пустышек, различных предметов;
прикусывание

губ, щек, языка;
прокладывание языка между зубами.)

Раннее удаление молочных зубов

речи

полное представление обо всех имеющихся недостатках и составить план коррекционно-развивающих

мероприятий по их устранению

пластмассы и груза
Упражнения с ушными палочками «Котик», «Лодочка»
Упражнение с ватными

валиками

при профилактики и коррекции дефектов звукопроизношения у детей с миофункциональными

нарушениями артикуляционного аппарата