Начинать занятия с использованием мнемотехнических приёмов следует как можно раньше, так как у детей дошкольного и младшего школьного возраста ведущий вид памяти — зрительно-образный.
Когда следует начинать занятия с использованием мнемодорожек?
наращивать количественный словарь детей (развивать и актуализировать словарь существительных, глаголов, прилагательных, наречий);
развивать связную речь дошкольников: совершенствовать навыки репродуцирования текста;
РАЗВИТИЕ КОЛИЧЕСТВЕННОГО СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ
Развитие ассоциативных рядов:
Родительный падеж
Творительный падеж
– у каждого дела; мимо столярной мастерской.
– оконной замазкой, маслом машинным, орехом мускатным, лекарством приятным, рыхлой землею, лодырь богатый.
Оговаривать особое поощрение за точную артикуляцию поставленных и автоматизируемых звуков (вести подсчет допущенных искажений звуков, добиваясь ежедневных позитивных достижений).
Следить за тем, чтобы речь ребенка сопровождалась движением указательного пальчика ведущей руки или руки с указкой по картинкам мнемодорожки.
Следить за четким проговариванием предлогов и окончаний в репродуцируемом тексте.
Следить за сохранением авторской лексики при пересказе текста.
Развитие навыков работы с текстом: понимание основной информации и скрытого смысла.
Развитие интеллекта и общей культуры личности ребенка.
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть
Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.
