Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МО классных руководителей Поколение Z. Способы педагогического взаимодействия
Содержание
- 1. МО классных руководителей Поколение Z. Способы педагогического взаимодействия
- 2. Мы разные
- 3. ПоколениеZ-поколение эпохи ФГОС
- 4. Отличия дети мультимедийных технологийнетерпеливы, сосредоточены, в основном
- 5. Формирует взгляды нового поколения ИНТЕРНЕТ
- 6. меньше человеческой коммуникации, больше техногенной
- 7. Уменьшение авторитета родителей
- 8. Отрицательные чертыснижение энергичностивозрастание эмоционального дискомфорта неразвитость внутреннего
- 9. Отрицательные черты рост одиночества, отвержениянизкий уровень
- 10. Положительные чертыповышается уровень интеллектаувеличивается категория одарённых детей
- 11. свой особый поиск смысла жизни возрастает
- 12. Черты стиля общения и обучения поколения Z1
- 13. Советы1. Увеличьте скорость обучения2. Сделайте урок, внеклассное
- 14. Слайд 14
- 15. Скачать презентанцию
Мы разные
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Отличия
дети мультимедийных технологий
нетерпеливы, сосредоточены, в основном на коротких целях
ориентированы
на потребление и индивидуалистичны
ценят честность и откровенность
быстро взрослеют, занимаясь самообразованием
в Интернетеиначе занимаются творчеством
многозадачны
Слайд 8Отрицательные черты
снижение энергичности
возрастание эмоционального дискомфорта
неразвитость внутреннего плана действий
сниженный уровень
любознательности и воображения
недостаточная социальная компетентность
Слайд 9
Отрицательные черты
рост одиночества, отвержения
низкий уровень коммуникативной компетентности
рост тревожности,
усугублённой чувством брошенности, ненужности взрослому миру, опустошённости, растерянности, неверия в
себя
Слайд 11свой особый поиск смысла жизни
возрастает их критичность по отношению
к взрослым, (фиксируются новые характеристики в их социальном развитии)
Слайд 12Черты стиля общения и обучения поколения Z
1 Хорошо структурируйте учебный
процесс.
2. Обеспечивайте «обратную связь».
3. Сделайте учебный материал «ярким
и зримым». 4. Используйте простые для восприятия тексты, структура которых должна соответствовать их содержанию, а ключевые пункты — выделены визуально.
5. Подводите итоги каждого этапа обучения — и немедленно ставьте задачи на следующий этап.
6. Руководите мудро, давая ученикам возможность продемонстрировать свои знания.
7. Помните о важности устной коммуникации.
8. Подавайте материал в оптимистичном тоне.
9. Ваши требования должны быть ясны, а информация, которую Вы сообщаете аудитории, — точна.
10. Используйте время эффективно.
Слайд 13Советы
1. Увеличьте скорость обучения
2. Сделайте урок, внеклассное мероприятие, зрелищным, наглядным,
объединяющим в себе традиционные инструменты и новые технологии обучения и
воспитания3. Учитывайте феномен детской многозадачности: используйте новые инструменты, в том числе игры и интерактивные динамические задания.
4. Обеспечьте ежеурочное общение в группе или в паре.
5. Ведите борьбу с клиповым мышлением:
6. Помогите ученикам преодолеть фрагментарность и поверхность мышления
7. Используйте элементы таких современных технологий, которые помогли бы преодолеть негативные тенденции развития «цифрового поколения»
8. Обучайте детей критически мыслить
