МОДЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ЧУЖОЙКУЛЬТУРЫ МИЛТОНА БЕННЕТА

перед исследователями закономерный вопрос о целенаправленном научении, о подготовке человека

к жизни в чужой культуре и к межкультурному взаимодействию. Как считает один из крупнейших специалистов по межкультурной коммуникации М. Беннет, для этого нужно развить у человека межкультурную чуткость (чувствительность) — чувственное восприятие и толкование культурных различий. Людям важно осознать не сходство между собой, а различия, потому что все трудности межкультурной коммуникации проистекают именно из-за неприятия межкультурной разницы.

начальном этапе само существование этих различий обычно не осознается человеком.

На следующем этапе другая культура начинает осознаваться как один из возможных взглядов на мир, межкультурная чуткость возрастает, человек ощущает себя членом более чем одной культуры

Модель Беннета говорит не просто о начальном, среднем и конечном этапах развития, но и подчеркивает изменения, происходящие на каждом этапе:О содержание этноцентристских этапов: отрицание (изоляция, сепарация);защита (диффамация, превосходство, обратное развитие); умаление (физический универсализм, трансцендентальный универсализм);0 содержание этнорелятивистских этапов: признание (уважение к различиям в поведении, уважение к различиям в системах ценностей); адаптация (эмпатия, плюрализм);

этнической общности и ее культуре как о центральной, главной по

отношению к другим. Обычно на эту роль претендует собственная, родная культура.Существует 3 этноцентристских этапа:
Отрицание
Защита
Умаление

собственный этноцентризм, человек должен стараться уважать этноцентризм других людей и

вырабатывать гибкость при взаимодействии с ними. Умение выстраивать эффективные коммуникации с представителями других этносов и культур связано с развитием навыков межкультурной компетентности, позитивного отношения к наличию в обществе различных этнических групп в сочетании с умением понимать их представителей и взаимодействовать с партнерами из других культур.Процесс развития этнокультурной компетентности представлен в модели освоения чужой культуры Милтона Беннета, американского ученого-культуролога, директора Исследовательского института межкультурного развития (США), который выделяет шесть этапов, отражающих отношение человека к различиям между родной и чужими этническими группами.Согласно модели М. Беннета , человек проходит шесть этапов личностного роста. три этноцентристских этапа (отрицание межкультурных различий; защита от различий с их оценкой в пользу своей группы; минимизация различий);• три этнорелятивистских этапа (признание различий; адаптация к различиям между культурами или этносами; интеграция, т.е. применение этнорелятивизма к собственной идентичности).