Мониторинг развития физических качеств младших школьников как средство формирования здорового образа жизни

ОБРАЗА ЖИЗНИ  
Чайкина Любовь Викторовна,
учитель физической культуры
МБОУ «СОШ №16

с углубленным изучением
отдельных предметов»
г. Лысьва Пермского края

ловкость, быстрота, выносливость, координация и гибкость) и способы их определения

выносливость, координация и гибкость)
2. Развивать у учащихся такие умения и

качества как самоорганизация, самодисциплина
3. Формировать у учащихся позитивную мотивацию к постоянным занятиям спортом и ведению здорового образа жизни

ЧЕЛОВЕК)

УЧЕБНЫЙ ГОД: II МЕСТО – 2002Г.Р. И МОЛОЖЕ III МЕСТО –

2001–1999Г.Р. I МЕСТО – 1998–1997Г.Р. II МЕСТО – 1996Г.Р. И СТАРШЕ

ГОД: I МЕСТО - 5 КЛАСС III МЕСТО - 6 КЛАСС II МЕСТО

– 7 КЛАСС I МЕСТО – 8 КЛАСС I МЕСТО - 9 КЛАСС

2012г.
Победитель - Всероссийских соревнованиях школьников «Президентские состязания». г. Анапа,

2012 год
«Президентские спортивные игры» г. Пермь 2013 год : III место - Легкая атлетика
II место – Стритбол
Участие в Фестивале Спортивная Смена России Г. Пермь 2013 год

для ребенка для развития физических качеств, так как главная его

ценность заключается в осознании даже младшим школьником прироста своих физических и личностных качеств. Особо ценно, что ведение дневника с одной стороны, дисциплинирует ученика, с другой стороны, способствует формированию регулятивных УУД: планированию, прогнозированию и умению различать виды упражнений по определенным основаниям, а также осмысленному ведению здорового образа жизни

МЕСТО – ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ II МЕСТ – ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ IV МЕСТО –

ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОЕ V МЕСТО – ТЕХНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ VI МЕСТО – ГРАЖДАНСКИ-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ

ДАВНО… ВЫ В ДУШУ МНЕ ВЛОЖИТЬ СУМЕЛИ ЛЮБОВЬ К ……..., ЛЮБОВЬ К……..…
Вы

отдаете все своей работе, Вы детях видите талант. Спасибо вам за то, что вы живете! За .............,за преданность всем нам!