Слайд 1МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ
Тема 38.
Система К.С. Станиславского
и другие театральные системы
Слайд 2Учебные вопросы:
Биография К.С. Станиславского.
Основы «системы Станиславского».
Обзор других театральных систем.
Слайд 3Литература:
Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. – М.: Вагриус, 2010.
Березкин
В.И. Искусство сценографии мирового театра от истоков до середины XX
века. – М., 1997.
Чечётин Л.И. История театрализованных представлений. Ч. I. Россия: Учеб. пос. – М.: МГУКИ, 1999.
Слайд 4Биография К.С.Станиславского
Константин Сергеевич Станиславский (1863-1938) - великий реформатор театра, актер,
режиссер, руководитель театров, теоретик и педагог.
Костя Алексеев свою сценическую
деятельность начал 5 сентября 1877 г., впервые выступив в домашнем любительском спектакле.
Слайд 5Биография К.С.Станиславского
В 1888 г. Станиславский совместно с режиссером А.Ф. Федотовым,
певцом и педагогом Ф.П.Комиссаржевским, художником Ф.Л.Сологубом основал Общество искусства и
литературы и создал при нем драматическую труппу.
В 1898 г. Станиславский вместе с В.И.Немировичем-Данченко основал Московский Художественный театр.
Слайд 6Основа системы К.С.Станиславского
разделение актёрской игры на три технологии: ремесло,
переживание и представление.
Ремесло – «штампы» эмоций.
Переживание – подлинные
переживания порождают образы, которым зритель верит.
Представление – автоматическое воспроизводство внешнего вида переживаний.
Слайд 7Принципы «системы Станиславского»
Принцип жизненной правды – искусство должно быть
правдиво и понятно.
Принцип идейной активности (учение о сверхзадаче) – надо
вызвать у зрителя побуждение к активности на основе идеи.
Принцип активности и действия (основа метода действенного анализа) – верное действие вызывает верное чувство.
Слайд 8Принципы «системы Станиславского»
Принцип органичности творчества актера – необходимо разбудить
естественную человеческую природу актера для органического творчества в соответствии со
сверхзадачей режиссера.
Принцип творческого перевоплощения (создание образа) - «…где нет художественных образов, там нет и искусства».
Слайд 9«Малый круг внимания» по Станиславскому
«Малый круг внимания» – прием
направленной концентрации мыслей и глубочайшей сосредоточенности.
Основа – учение И.П.
Павлова «об исследовательском рефлексе», умении развить в себе «внутреннее торможение», позволяющем концентрировать внимание на особо важном, не отвлекаться по мелочам.
Слайд 10Метод действенного анализа
1) Анализ действия - «застольный период», «разведка
умом» литературного материала, а не режиссуры и актерской игры;
«роман
жизни», пересказ артистами литературного материала своих персонажей «через себя», приближая материал к себе, а себя – к материалу.
2) Анализ действием - «этюдный метод», практическое освоение «застольного периода» - работа на площадке, «на ногах».
Слайд 11Предлагаемые обстоятельства
понятие ввёл К.С.Станиславский, позаимствовав его у А.С.Пушкина: «Истина
страстей, правдоподобие чувствований в предполагаемых обстоятельствах – вот чего требует
наш ум от драматического писателя».
Слайд 12Режиссёр предлагает актёру
следующие обстоятельства:
- фабула, факты, события,
- эпоха,
время и место действия, условия жизни,
- актерское и режиссерское
понимание пьесы,
видение мизансцен и постановки,
декорации и костюмы,
бутафория, освещение, шумы, звуки и пр.
Слайд 13Действие, событие, конфликт
«Каждое действие обязательно имеет побуждение, его вызывающее, потому
что действие определяется событием»
(К.С. Станиславский)
«Оценивать события и факты
нужно через конфликт»
(М.О. Кнебель).
Слайд 14Конфликт
- столкновение противоборствующих сторон и интересов.
Напряжение конфликтной ситуации зависит:
от предлагаемых
обстоятельств;
от исходного события;
от значения проблемы;
от характеров персонажей.
Слайд 15Этюдный метод
(анализ действием)
- «…поиск артистом верного психофизического самочувствия
персонажа на сценической площадке, но не в образе, не прикидываясь
кем-то, не подлаживаясь под кого-то, а оставаясь самим собой, при этом действуя не текстом роли, а своими словами».
Слайд 16Сценическое действие
Основные принципы:
смотреть и видеть; слушать и слышать;
понимать и чувствовать.
Основные признаки:
волевое начало; наличие цели.
Основные виды:
физическое
действие и психическое действие.
Слайд 17Подтекст
«Если текст определяет – что говорить, то подтекст определяет истинный
смысл сказанных слов, словесного действия».
Он наполняет отношение говорящего к
тому, кому он говорит и к тому, о чём он говорит.
Слайд 18Внутренний монолог,
второй план
Внутренний монолог – «… умение думать,
как думает персонаж».
Второй план – тонкое и подвижное «состояние
души», что и сам человек не всегда его уловит.
Слайд 19«Союз четырех»
Характер – особенность психофизических свойств человека, определяющая его помыслы
и поступки.
«Зерно» – индивидуальность, придающая поступкам своеобразие.
Характерность –
особая психологическая окраска человека.
Приспособления – особенная форма общения людей.
Слайд 20Темпо-ритм
«Там, где жизнь – там и действие, где действие
– там и движение, а где движение – там и
темп, а где темп – там и ритм»
(К.С. Станиславский)
Темп – скорость повторения «сочетаний» звуков, движений, характерных элементов, придающих форму.
Ритм – определенное сочетание, «структура» звуков, элементов движения, приемов.
Слайд 21Мизансцена и композиция
Мизансцена – способ отражения действия через движения
актеров на сценической площадке.
Композиция – порядок выстраивания действия.
Виды композиций:
произвольный;
классический.
Слайд 22Другие театральные системы
Биомеханика Вс. Мейерхольда.
Жизнь должна быть подчёркнуто преображена, преувеличена
и доведена до максимальной художественной экспрессии; на подмостках действуют носители
масок – лицедеи, способные выразить в гротескном рисунке и затейливой речи конфликтность, дисгармоничность бытия мира и человека.
Слайд 23Другие театральные системы
Система Евгения Вахтангова.
Яркая театральность, ирония, близость народной буффонаде,
гротеск.