Мотивационная обусловленность занятий физической культурой среди учащейся молодежи 10 класс

физической культурой среди учащейся молодежи»

Федеральное агентство по рыболовству
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
Астраханский государственный технический университет

Выполнил: студент 2 курса АГТУ Ибадуллаев Адель
Научный руководитель: профессор
Кузнецов Игорь Анатольевич.

 
Астрахань 2018

и укрепления здоровья подрастающего поколения была и остается одной из

важнейших проблем человеческого общества. На сегодняшний день лишь звучат призывы быть здоровым, а социальная среда и реальная практика свидетельствуют об ухудшении здоровья молодежи. Данная проблема очевидна. Одним из условий успешного проведения занятия является знание мотивов как причины двигательных действий. Это поможет подходить к процессу выполнения физических упражнений более осознанно и целенаправленно, что и определяет актуальность данного исследования.

позволяют оптимизировать учебный процесс, увеличить посещаемость практических занятий и степень

удовлетворения студентов ими.

Цель исследования – целью данного исследования является изучение интересов и
потребностей учащейся молодежи в сфере физической культуры и спорта и методы стимулирования мотивации к занятиям.
Объект исследования – предпочтения студентов в сфере физической
культуры и спорта.
Предмет исследования – изучение динамики интересов и потребностей студенчества в сфере здоровья и физической культуры в зависимости от
курса обучения и пола.

есть субъективная причина деятельности. Это то, что подталкивает, приводит в

движение.
Автор Е. П. Ильин утверждает, что «мотив — это осознанная причина активности человека, направленной на достижение цели. Мотив — сложное психическое образование, которое начинает формироваться под влиянием возникающей у человека потребности»

технологий энергетики и транспорта в количестве 30 человек.
В ходе исследования

были получены следующие данные.

считая уроков физической культуры в университете, и если занимаются, то

как часто.

30% (9 человек) опрошенных не занимаются спортом вообще.
Из остальных 70% (21 человек):
58,2% (18 человек) занимаются спортом 2-3 раза в неделю;
11,8% (3 человека) – каждый день;

посещаете?» отвечали те студенты, которые составили 70 % занимающихся спортом.

48 % (10 человек) - занимаются дома;
28 % (6 человек) — посещают какую-либо секцию;
24% (5человек) — ходят в спорт. зал.

странно, основная причина не похудение, а полезность для здоровья. Так

ответило 57% (17 ответов) опрошенных. Затем идет наращивание мышц 23 % (7 ответов) и похудение 20% (6 ответов).

Важно было проанализировать, как студенты относятся к различным соревнованиям, происходящим

в университете, а именно, участвуют ли в них

посещают уроки по физической культуре. Выяснилось, что для студентов важнее

получить зачет (70%, 21 ответ), чем держать хорошую форму (17%, 5 ответов), и 4 студента (13%) не ходят на данные занятия по какой-либо уважительной причине.

больше занимались спортом, как мотивировать людей на занятие спортом?» выявил

следующие предложения:
43% (13 человек) ответили, что стоит проводить различные агитации и пропаганду спорта;
34% (10 человек) ответили, что нужно разнообразить занятия физкультурой;
23% (7 человек) - стоит снизить цены на различные спортивные услуги.

отметить, что обладание хорошей фигурой не мотивирует студентов на занятие

спортом, а многие из тех, кто им занимаются – не ходят в какие-либо спортивные заведения по причине высокой цены на спортивные услуги. Для многих занятие спортом – это хороший способ поддерживать здоровье. А активный отдых присутствует как зимой (коньки), так и летом (велосипед). К сожалению, для большинства причина посещения физкультуры – получение зачета, хотя это один из способов поддерживать себя в форме. Большая часть студентов считает, что стоит агитировать людей, проводить пропаганду здорового образа жизни, повысить актуальность физической культуры и спорта в жизни человека.

мотивы в занятиях физической культурой и активно используя индивидуальный подход,

учитывая различные типы личности студентов, отношение к физической культуре, индивидуальные предпочтения, а также факторы, препятствующие студентам заниматься физическими упражнениями, необходимо разработать оптимальные формы и методы организации занятий, максимально соответствующие интересам студенчества. Совершенно очевидно, что удовлетворение интересов студентов является важнейшим путем в укреплении их здоровья, способствующим самостоятельным занятиям физкультурой и спортом, что в целом положительно скажется на здоровом образе жизни.