Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мотивация на уроках физики
Содержание
- 1. Мотивация на уроках физики
- 2. Формирование положительной мотивации:использование интересной информации;деловые игры и
- 3. Внешняя мотивация:
- 4. Внутренняя мотивация:порождается конкретной учебной деятельностью;связанна с данной учебной дисциплиной;личностно-значима и индивидуальна!
- 5. Смысл учения, его значимость -являются основной мотивационной составляющей личности обучающегося!
- 6. Методы мотивации:Эмоциональные методы мотивации: 1 - поощрение,
- 7. Познавательные методы мотивации:1 - опора на жизненный
- 8. Волевые методы мотивации1- предъявление учебных требований, 2
- 9. Социальные методы мотивации1 - развитие желания быть
- 10. Муха села на край грампластинки диаметром 20
- 11. Занимательность занятийНа уроках физики в седьмом и
- 12. Работа с иллюстративным материалом, создание собственной анимации,
- 13. В 1979 году доктор Ричард Грегори (Richard
- 14. Посмотрите в центр левого рисунка. Есть мерцание
- 15. Эта иллюзия также называется "ложная спираль" или
- 16. Скачать презентанцию
Формирование положительной мотивации:использование интересной информации;деловые игры и игровые моменты;активные формы обучения;замена реальной оценки школьника несколько завышенной потенциальной.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Формирование положительной мотивации:
использование интересной информации;
деловые игры и игровые моменты;
активные формы
обучения;
замена реальной оценки школьника несколько завышенной потенциальной.
Слайд 4Внутренняя мотивация:
порождается конкретной учебной деятельностью;
связанна с данной учебной дисциплиной;
личностно-значима и
индивидуальна!
Слайд 5 Смысл учения, его значимость -являются
основной мотивационной составляющей личности обучающегося!
Слайд 6Методы мотивации:
Эмоциональные методы мотивации:
1 - поощрение,
2 - порицание,
3 - учебно-познавательная игра,
4 - создание ярких наглядно-образных представлений,
5 - создание ситуации успеха,
6 - стимулирующее оценивание,
7 - свободный выбор задания,
8 -удовлетворение желания быть значимой личностью.
Слайд 7Познавательные методы мотивации:
1 - опора на жизненный опыт,
2 -познавательный
интерес,
3 - создание проблемной ситуации,
4 - побуждение к
поиску альтернативных решений,5 - выполнение творческих заданий,
6 - “мозговая атака”,
Слайд 8Волевые методы мотивации
1- предъявление учебных требований,
2 -информирование об обязательных
результатах обучения,
3 - формирование ответственного отношения к учению,
4
- познавательные затруднения, 5 - самооценка деятельности и коррекция,
6 - рефлексия поведения,
7 - прогнозирование будущей деятельности.
Слайд 9Социальные методы мотивации
1 - развитие желания быть полезным отечеству,
2- побуждение
подражать сильной личности,
3 - создание ситуации взаимопомощи,
4 -поиск
контактов и сотрудничества,5 - заинтересованность в результатах коллективной работы,
6 - взаимопроверка,
7 - рецензирование.
Слайд 10Муха села на край грампластинки диаметром 20 см и частотой
вращения 33 об/мин и катается с ветерком. Определите скорость ветерка.
Слайд 11Занимательность занятий
На уроках физики в седьмом и восьмом классе для
того, чтобы повысить интерес к решению задач, можно прибегать к
помощи сказочных героев.Муравей поднимался вверх по 10-метровой березе со скоростью 1 см/с. Какова его скорость, если в середине пути он делает 5-минутную остановку?
Слайд 12Работа с иллюстративным материалом, создание собственной анимации, интерактивные средства обучения.
Назвать
основные части системы водопровода и найти их на схеме, указать
значение. Показать на схеме части водопровода, представляющие собой сообщающиеся сосуды.
Слайд 13В 1979 году доктор Ричард Грегори (Richard Gregory) заметил этот
любопытный эффект на стене кафе в Бристоле. Отсюда и название
иллюзии.
Слайд 14Посмотрите в центр левого рисунка. Есть мерцание и вращение? А
теперь переведите взгляд в центр правого рисунка, затем опять -
в центр левого и т.д... Ну как?ВНИМАНИЕ! Все представленные здесь картинки абсолютно статичны. Любое замеченное движение является иллюзией.
Слайд 15Эта иллюзия также называется "ложная спираль" или "свитая веревка". Спираль
формируется свитыми жилами (веревками) разного цвета и, на самом деле,
представляет собой концентрические окружности.Иллюзия Фрейзера и Спираль Фрейзера.
Думаете это спираль?
Теги
