Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя

Конкурса-форума «Уральский характер»
Конкурс активистов школьных музеев
«Юный экскурсовод»
Автор:
Клюева Александра,

7А класс
Руководитель:
Огнивова Г.А., учитель русского языка и литературы

с. Никольское, 2018г

школы Задачи:
развивать интерес к событиям, связанным с историей школы;
воспитывать

чувства уважения к учительскому труду, необходимости хранить память о директорах школы, внесших значительный вклад в развитие образовательного учреждения.

начальная школа;
с 1934г. по 1965г. – неполная средняя школа (семилетняя);
с

1965г. по 1967г. – неполная средняя школа (восьмилетняя);
с 31.08.1967 года – средняя школа.

переступили порог нового здания, в котором образовательное учреждение находится сейчас.

В этом году нашей школе исполняется 42 года.

«руля» нашей школы? Чья работа самая сложная, требующая больших затрат,

сил, терпения и энергии?

Занималась строительством нового здания, приобретением оборудования, наглядных пособий, чтобы 42

года назад сельские ребятишки начали новый учебный год в современном, по тем временам, единственном в селе, здании.

учебно-воспитательного процесса всё лучшее, что было накоплено традициями «старой» школы

и организовать педколлетив на внедрение современных методов обучения и воспитания учащихся

позволяло в любое время узнать как идёт урок в том

или ином классе, провести селекторное совещание, общешкольную политинформацию в начале уроков или беседу.

языка, оборудование мастерской, строительство теплицы – всё это результаты труда

учителей под руководством директора. Одним из детищ Сергея Владимировича являлся школьный музей. В его оформлении, создании принимали участие почти все учителя и учащиеся.

Константиновны в школе появились первые медалисты. В 1997 году с

серебряной медалью школу закончила Габдрафикова Юля, а в 1998 году - Устинова Анастасия.

пришлась на период информатизации всей системы образования, поэтому Татьяна Анатольевна

свою деятельность направляет на внедрение НИТ в практику школы, компьютеризации кабинетов, обучению педагогического коллектива новым педагогическим и информационным технологиям с целью повышения эффективности и качества образования.

в родную школу принята с 1991 года.
Медалисты школы:
2010г –

Огнивова Виктория («золотая медаль»), Иванова Марина («серебряная медаль»)
2011г – Пьянкова Злата («золотая медаль»), Стихина Надежда («серебряная медаль»), Толокнова Татьяна («серебряная медаль»)
2013г – Хаматнурова Алина («серебряная медаль»)

работы – 25 лет.
До 2013 года работала учителем в

МАОУ СОШ №9 с.Щелкун.
В период работы Светланы Николаевны (в должности директора) обновился состав педагогических работников школы

школа является базовой площадкой по реализации проекта «Финансовая грамотность учащихся»,

руководителем которого является Малютина Е.А. Реализация проекта позволяет развивать мотивацию учащихся к повышению собственной финансовой грамотности и уровня осведомленности в различных областях экономической деятельности.

красивой, Дорогой спокойной
Только к успеху нас всех приведут!

творческого развития обучающихся нашей школы.
Работая экскурсоводами школьного музея, мы

приобщаемся к истории, культуре родного края, развиваем навыки исследовательской и проектной деятельности.
При разработке данной экскурсии актив музея занимался подборкой материала, создавал контрольный текст экскурсии, определял последовательность изложения материала, готовил наглядность и оформил мультимедийную презентацию и видеоролик о работе музея.
Считаем, что цель и задачи экскурсии достигнуты. Будем и дальше продолжать работу по данному направлению.

школьного музея
Рассказы и воспоминания учителей, выпускников и учащихся школы
Личные архивы

педагогов (документы, фото)
Публичные отчеты МАОУ СОШ № 16.
Фото – архивы школы

больницы
2 – История Никольской школы «Все начинается с директора»
3 –

История народного образования на Урале
4 – История пионерской организации
5 – «У Победы наши лица»
6 – Уголок крестьянской избы

и видео материалы
Учетная карточка музея ОУ
Мультимедийная презентация

одна из форм познания окружающего нас мира, состоящая их двух

важнейших элементов: показа заранее подобранных зрительных объектов и рассказа о них, который выступает как пояснение зрительного ряда.
Функции экскурсии:
функция информации - экскурсия содержит информацию по конкретному направлению работы школьного музея «История Никольской школы»;
функция формирования интересов человека - сообщить знания аудитории и вызвать интерес у людей к изучению исторических фактов по данному направлению.
Принципы:
идейности - объективный подход к содержанию фактического материала при подготовке экскурсии и убежденность экскурсоводов;
доходчивости - ясность, доступность, выразительность изложения материала для конкретной аудитории;
убедительности - обеспеченность материала экскурсии сравнениями, ссылками на источники, воспоминаниями очевидцев и участников событий, фотографиями, копиями документов.
Приемы показа: изучение, исследование объектов.
Приемы рассказа: пояснение, описание.
Основная задача методических приемов рассказа – преподнести факты, примеры, события так, чтобы экскурсанты получили образное представление о том, как это было, увидели большую часть того, что было им рассказано экскурсоводом.
Цель экскурсии – знакомство обучающихся с историей Никольской школы (с 1976 года).
Задачи:
развивать интерес к событиям, связанным с историей школы;
воспитывать чувства уважения к учительскому труду, необходимости хранить память о директорах школы, внесших значительный вклад в развитие образовательного учреждения.