Музыка и цвет

ИЗО), развитие
исследовательского и творческого потенциала учащихся,
формирование музыкального слуха

и
слушательской культуры.

краски и музыка. Поехали!!!
Рисунок № 1. Нарисуйте овал. Можно

на весь лист или на пол листа.
Нажмите на значок, послушайте произведение.
Опишите его именами прилагательными, которые отражают настроение музыки (в уголке листа карандашом).

грустная, плавная, пробуждающая, яркая, светлая, грубая, стремительная, светлая,

узорчатая, красивая, мрачная, напряженная, порхающая, праздничная.

6) Теперь вам предстоит при помощи красок, используя мазки, пятна, линии, нарисовать свое понимание фрагмента, т.е. раскрасить овал. Работаем на фоне музыки!

7) А теперь возьмите чёрную краску и дорисуйте портрет – глаза, рот…

музыки с красками на вашей картине?
9) А теперь немного усложним

задачу: дорисуем портрет, и нарисуем пейзаж вокруг портрета(деревья, горы, небо, солнце…)

Получился ли у тебя «образ весны»?

его изобразим. Попробуй нарисовать свой интересный и необычный фонтан. Музыкальный

фонтан! Надо рисовать, пока звучит музыка.

Музыка яркая, светлая, звонкая, радостная.
В ней чувствуется полет, движение.

их с музыкой? (Рисунки такие же яркие, как и музыка)?

Для

вас звучала музыка А. Моцарта «Маленькая
ночная серенада» Послушай ее еще раз.

живопись – это два вида искусства, которые неразрывно связаны

между собой, дополняют друг друга и обогащают.
Как у радуги семь цветов, так и музыки 7 нот, которые рождают
многообразные звуки.