Наиболее распространенные ошибки в работах учащихся

«Юность. Наука. Культура» и «Первые шаги в науку»

работы.
Неправильная формулировка цели и задач исследования.
Выполнение исследования на единичных индивидах,

отсутствие контрольной группы.
Отсутствие статистической обработки результатов.
Неграмотная формулировка выводов.
Неправильное оформление списка литературы.
Отсутствие ссылок на литературные источники в тексте работы.

по возможности, нестандартной.
Тема и уровень работы должны соответствовать возрасту

ученика.
Широко сформулированная тема не дает возможности выполнить качественное исследование.
Не следует допускать выполнение псевдонаучных работ.

правилам, принятым в науке.
Оно должно чётко отражать содержание и

направление работы, соответствовать возрасту и возможностям исполнителя.

Типичные ошибки при формулировке названий

Слишком общее, неконкретное
Не соответствующее содержанию работы;
Слишком «бойкое», журналистское.

жажды умирая над ручьем (фитоиндикация качества воды).
Пища Франкенштейна или что

мы едим.
СПИД – катастрофа 21 века.
Чистота – залог здоровья.
Заливается звонок – начинается урок.
Корнями дерево сильно.
Весёлые помощники - фантики - Орфография в фантиках
Затаился ли свинец?

в брачный период в условиях эксперимента.

Сравнительный анализ содержания витамина С

в плодах.

Экспериментальное вычисление роста сказочных персонажей.

наследственные заболевания.
Исследование белок Таймыра.
Исследование состояния воздуха.
Лечебные свойства музыки.
Проблемы веса.

литературы).
Отсутствие четкой формулировки проблемы, актуальности работы.
Некорректная формулировка цели и задач

исследования.

глаголами: определить, выявить, установить, разработать

формулировкой цели или быть крупнее цели

К задачам научного исследования не

относятся учебные задачи – изучение литературы, освоение методик.

отличия шоколада разных марок.
Задачи:
Изучить сведения по теме, используя научно-популярную

литературу, ресурсы Интернет
Выяснить отношение школьников к шоколаду ( какому?). Провести входную диагностику
Научиться ориентироваться в мире шоколада, изучив его состав и свойства.
Доказать экспериментальным путём отличие одного шоколада от другого.
Собрать интересные факты о шоколаде.
Цель не может быть решена через поставленные задачи

музыки на состояние человеческого организма, его биологических структур.

Задачи:
Изучить особенность строения

звуковой волны с физической точки зрения, выяснить воздействие разных частот звука на организм.

Познакомиться с исследованиями, посвященными проблемам воздействия музыки на мозг человека и живые организмы.

Провести исследования влияния разного вида музыки на деятельность высшей нервной системы.

Показать значение музыки для развития интеллектуальных способностей.

обращения молодёжи к этому направлению.

Задачи работы:
провести анкетирование учащихся

8 класса и убедиться в популярности рэпа;
проанализировать идейное своеобразие рэп-поэзии;
исследовать художественное своеобразие стихотворений рэп-поэтов;
сделать вывод о причинах популярности рэпа среди современной молодёжи.
 

возможностях создания некоего устройства, позволяющего так регулировать мощность, что его

можно будет использовать на практике;
б) определить способ, которым можно улучшить работу паяльника.
Задачи:
1. проанализировать достоинства и недостатки различных видов паяльников;
2. изучить литературу, касающуюся регулирования мощности;
3. подобрать наиболее оптимальные радиотехнические устройства и детали для регулирования мощности;
4. создать принципиальную схему регулятора мощности.

социометрического статуса подростков в классе.

Для реализации цели исследования мы поставили

следующие задачи:
1.Анализ литературы по исследуемой проблеме.
2.Изучить самооценку подростков с помощью анкеты Г.Н.Казанцевой.
3.Изучить положение подростков в классе с помощью социометрического опроса.
4.Выявить влияние самооценки подростка на социометрический статус в классе.
5.Сформулировать выводы и разработать рекомендации.

обширный.
Подробное цитирование широко известных фактов (на уровне школьного учебника).
Отсутствие

ссылок на литературные источники непосредственно в тексте.
Использование информации (особенно из Интернета) без осмысления и анализа.

выборки для исследования, отсутствует контрольная группа.
Слишком краткое описание методов.
Отсутствие ссылок

на методическую литературу.
Отсутствие благодарностей ( если были предоставлены аппаратура, реактивы, результаты, полученные другим человеком).

экспериментов).

Отсутствие графического представления данных.

Оформление таблиц, диаграмм, графиков, не соответствующее требованиям.

таблиц, диаграмм или графиков.

Их оформление должно соответствовать общепринятым правилам.

Рисунки и

таблицы необходимо располагать в тексте работы, а не в приложениях.

эксперимента).

обычно соответствует количеству задач работы.
Каждый вывод – это обычно одна

короткая фраза, в которой цитируются только конкретные результаты.
Если получены числовые результаты, и они имеют существенное значение, то их надо привести в выводах.
Если выводы не соответствуют исходным задачам, надо изменить формулировку задач в окончательном тексте работы в соответствии с полученными результатами и сформулированными выводами.

исследования.
Дублирование разделов (в работе есть и «Выводы», и «Заключение»)
Включение в

выводы текста, соответствующего разделам «Методы», «Результаты», «Обзор литературы».
Формулировка глобальных выводов на основе единичных экспериментов.

аскорбиновой кислоты содержится меньше, чем в яблоках, собранных в огороде

с дерева.

2. В яблоках различных сортов содержание витамина С различно. Из покупных исследованных яблок наиболее богато витамином С яблоко сорта «Джонатан».

3. При 5-и минутной варке сохраняется в среднем 90-93 % витамина С от первоначального содержания. А при 10-и минутной варке в яблоке остаётся около 80% витамина С.

до 200 кГц, звуковые частоты способны входить в резонанс с

органами и влиять на их биоритмы, определять состояние здоровья.
Каждый организм индивидуален в реакции на звуки.
Изучив результаты исследований, опубликованных в разных информационных источниках и опираясь на результаты собственного исследования можно утверждать, что мелодичная музыка способна повысить интеллектуальные способности индивида.
Ритмичная клубная музыка тормозит мозговые центры, отрицательно влияет на память и мыслительную деятельность.

натяжения жидкости. Исследование производилось опытным путём, с помощью двух опытов:

капиллярный, измерение массы одной капли. После постановки выяснилось, что наиболее оптимальным методом является метод измерения массы одной капли, а капиллярный метод не даёт стабильных результатов.
После исследования зависимости поверхностного натяжения жидкости от температуры, для различных жидкостей, выяснилось, что с уменьшением температуры увеличивается поверхностное натяжение.
Так же выяснено что с увеличением количества примесей поверхностное натяжение увеличивается, так же оно зависит от рода примесей.
Проведено исследование влияния электрического поля на поверхностное натяжение и выяснено, что незначительное изменение электрического поля не влияет на поверхностное натяжение жидкости.

ненаучную или сложную для школьника литературу (научные журналы, диссертации, иностранные

источники).
Ссылки на Интернет - источники только с указанием сайта без упоминания авторов и названия источника.
Оформление списка не в соответствии с ГОСТом.
http://www.polytech21.ru/rekomendatsii-po-oformleniyu#

сказать", "как бы " и т. д.
Монотонная интонация без акцента

на значимых деталях работы.
Построение слишком сложных и длинных предложений.
Чтение доклада с листа или слайдов презентации.
Несоблюдение регламента.

видели все, и думать так, как не думал ни кто»

А. Сент- Дьердьи