НИДЕРЛАНДСКИЕ ШКОЛЫ

Содержание

1. НИДЕРЛАНДСКИЕ ШКОЛЫ
2. В 2013 году UNICEF признал голландских детей самыми
3. Есть выбор разных моделей и систем обучения в школе
4. Н А Ч А Л Ь Н
5. СИСТЕМА СБОРНЫХ МОДУЛЕЙЭта круглая и модульная школа,
6. В центре школы есть двор и тренажерный
7. - библиотека - столовая мастерская- два больших
8. Большая лестница, обеспечивающая доступ к верхним этажам, может использоваться как трибуна или сцена.ИНТРЕРЬЕР
9. ИНТРЕРЬЕР
10. ИНТРЕРЬЕР
11. ИНТРЕРЬЕР
12. РАЗРЕЗ
13. Особое внимание было уделено обеспечению того, чтобы
14. СтеклоДерево
15. ФАСАДНОЕ РЕШЕНИЕ
16. САЙТ ШКОЛЫВеб-сайт с серией иллюстраций заголовка, которые изображают будущее их мечты
17. Начальная школа в ТехумеРасположение: ЗвидландАрхитекторы: Yushi Uehara / Zerodegree ArchitectureГод: 2009
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. Школа МонтессориРасположение: АмстердамАрхитектор: Heren 5 Architects Площадь: 804 кв. м Год: 2019
21. Слайд 21
22. Слайд 22
23. С А Д И К + Н
24. Школа выделяется зубчатой односкатной крышей и лестницей
25. Д Е Т А Л И Ф А С А Д О В
26. И З Ч Е Г О
27. Широкие коридоры в спокойных тонах соответствуют
28. Н А Ч А Л Ь Н
29. К О М Н А Т А
30. У Н И В Е Р С
31. К О Р О Т К О
32. И Н Т Е Р Ь Е
33. И Н Т Е Р Ь Е
34. П Л А Н Ы Э
35. С Т А Р Ш А Я
36. Бывшее здание средней технической школы 1973 года
37. МАТЕРИАЛТолько стекло было заменено стеклом HR++. Старые
38. Часть старых тренировочных залов убрана, а часть
39. ИНТРЕРЬЕРМежду новой частью и старым зданием был
40. РАЗРЕЗ
41. ПЛАНЫ ЭТАЖЕЙПЛАН ПЕРВОГО УРОВНЯПЛАН ВТОРОГО УРОВНЯ
42. Образовательное видение основано на построении сообщества. Вот
43. ИНТРЕРЬЕРКостры, водопои и пещерыКонцепция дизайна интерьера основана
44. ИНТРЕРЬЕР«Бабуля Вернулась».
45. ИНТРЕРЬЕРКаждое пространство в отреставрированном здании вдохновит вас
46. СПОРТЗАЛ
47. Скачать презентанцию

В 2013 году UNICEF признал голландских детей самыми счастливыми в мире. К сравнению, Великобритания оказалась на 16-м местеСША — на 26-м. Уровень счастья оценивали по пяти категориям: благосостояние, здоровье и безопасность, образование, поведение и риски, дом и окружение. Одним из показателей стало

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1НИДЕРЛАНДСКИЕ ШКОЛЫ

Слайд 2В 2013 году UNICEF признал голландских детей самыми счастливыми в мире.

К сравнению,

Великобритания оказалась на 16-м месте
США — на 26-м.

Уровень счастья оценивали по пяти категориям:

благосостояние,
здоровье и безопасность,
образование,
поведение и риски,
дом и окружение. Одним из показателей стало желание голландских детей ходить в школу.

В 2013 году UNICEF признал голландских детей самыми счастливыми в мире. К сравнению, Великобритания оказалась на 16-м местеСША — на 26-м. Уровень счастья

Слайд 3Есть выбор разных моделей и систем обучения в школе
До 10 лет в голландских

школах не задают домашнего задания вообще.
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
Средняя школа (12 -18 лет)

в Нидерландах бывает трёх видов :

VWO — 6 лет — ориентация на университетское образование;

HAVO — 5 лет — практические области знания, подготовка к HBO;

VMBO — 4 года — рабочие (ремесленные) специальности.

Отсутствие системы наказаний и поощрений, выраженных в отметках и тестах

60% школьников обучаются по «простому» плану,
Основная цель— дать среднее образование и профессию тем, кто не хочет большего.

Лишать детей права на обучение — преступление

70% школ — частные, 30% - общественные

Есть выбор разных моделей и систем обучения в школе До 10 лет в голландских школах не задают домашнего задания вообще.ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫСредняя школа

Слайд 4Н А Ч А Л Ь Н А Я +

С Р Е Д Н Я Я Ш К О

Л А «HET EPOS SCHOOL»

Расположение: Роттердам, Нидерланды
Год строительства: 2020
Площадь застройки: 2325 м2

Слайд 5СИСТЕМА СБОРНЫХ МОДУЛЕЙ
Эта круглая и модульная школа, построенная полностью из

дерева, может быть легко демонтирована, перемещена, увеличена и расширена.

Работая

со сборными модулями, время строительства на месте может быть сведено к минимуму, позволяя полностью новой школе быть реализованной в течение нескольких месяцев, в то время как более медленные процессы городской регенерации продолжаются вокруг нее.

Het Epos построен из 75 сборных деревянных модулей

СИСТЕМА СБОРНЫХ МОДУЛЕЙЭта круглая и модульная школа, построенная полностью из дерева, может быть легко демонтирована, перемещена, увеличена

Слайд 6В центре школы есть двор и тренажерный зал вокруг него,

а на двух крыльях, которые окружают все это, есть учебные

единицы.

ЗОНИРОВАНИЕ

Большая лестница, обеспечивающая доступ к верхним этажам, может использоваться как трибуна или сцена.

Двор работает как сердце здания, принимая на себя задачу доступа как к входу/фойе, так и к верхним этажам.

В центре школы есть двор и тренажерный зал вокруг него, а на двух крыльях, которые окружают все

Слайд 7- библиотека
- столовая мастерская
- два больших классных комнаты, которые

можно уменьшить, разделив их по мере необходимости.
ПЛАНЫ ЭТАЖЕЙ
- три

разделяемых классных комнаты, техническая лаборатория, столовая и учительская комната.
- 4 офиса для местных инициатив и неправительственных организаций.

ПЛАН ПЕРВОГО УРОВНЯ

ПЛАН ВТОРОГО УРОВНЯ

- библиотека - столовая мастерская- два больших классных комнаты, которые можно уменьшить, разделив их по мере необходимости.

Слайд 8Большая лестница, обеспечивающая доступ к верхним этажам, может использоваться как

трибуна или сцена.
ИНТРЕРЬЕР

Слайд 9ИНТРЕРЬЕР

Слайд 10ИНТРЕРЬЕР

Слайд 11ИНТРЕРЬЕР

Слайд 12РАЗРЕЗ

Слайд 13Особое внимание было уделено обеспечению того, чтобы эта новая школа

была чувствительна к соседству вокруг нее. Частично зеркальный и частично

черный деревянный фасад покрыт вертикальными деревянными рейками. Варьируя расстояние между этими планками, обшивка здания превращается в мягкую движущуюся завесу света и тьмы, что заставляет здание выглядеть по-разному в зависимости от положения наблюдателя и погодных условий.

Благодаря круговым практикам и деревянному строительству эта школа физически демонстрирует цель фонда серьезно повысить ценность Роттердама Зюйдвейка.

ФАСАДНОЕ РЕШЕНИЕ

Особое внимание было уделено обеспечению того, чтобы эта новая школа была чувствительна к соседству вокруг нее. Частично

Слайд 14Стекло
Дерево

Слайд 15ФАСАДНОЕ РЕШЕНИЕ

Слайд 16САЙТ ШКОЛЫ
Веб-сайт с серией иллюстраций заголовка, которые изображают будущее их

мечты

Слайд 17Начальная школа в Техуме
Расположение: Звидланд
Архитекторы: Yushi Uehara / Zerodegree Architecture
Год:

2009

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20Школа Монтессори
Расположение: Амстердам
Архитектор: Heren 5 Architects Площадь: 804 кв. м

Год: 2019

Слайд 21

Слайд 22

Слайд 23С А Д И К + Н А Ч А

Л Ь Н А Я Ш К О Л

А « С Е М Ь М О Р Е Й »

Расположение: Амстердам, Нидерланды
Архитекторы: Moke Architecten
Год строительства: 2015
Площадь застройки: 2000 м2

Слайд 24Школа выделяется зубчатой односкатной крышей и лестницей на трибуну, соединяющей

школу с детской площадкой. Игривые круглые окна и красный чешуйчатый

фасад придают зданию автономный вид, соответствующий его общественной роли.

КРУГЛЫЕ ОКНА-ПУЗЫРЬКИ

ОБЛИЦОВКА- ИМИТАЦИЯ ЧЕШУИ РЫБ

Школа выделяется зубчатой односкатной крышей и лестницей на трибуну, соединяющей школу с детской площадкой. Игривые круглые окна

Слайд 25Д Е Т А Л И Ф А С

А Д О В

Слайд 26И З Ч Е Г О С О

С Т О И Т З Д А Н

И Е

САДИК

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

НЕЭКСПЛУАТИРУЕМАЯ КРОВЛЯ

ОБЩИЙ ВИД

Здание предназначено для детей от 0 до 12 лет. Также оно включает в себя продленку и комнаты отдыха родителей

Слайд 27 Широкие коридоры в спокойных тонах соответствуют педагогической философии школы. Школа

очень полагается на индивидуальную инициативу своих учеников.
Д Е Т С

К И Й С А Д И К

Широкие коридоры в спокойных тонах соответствуют педагогической философии школы. Школа очень полагается на индивидуальную инициативу своих

Слайд 28Н А Ч А Л Ь Н А Я

Ш К О Л А
Использование дерева для оконных рам между

коридором и классными комнатами, потолка и всех встроенных шкафов усиливает мягкость и естественность интерьера.

Н А Ч А Л Ь Н А Я Ш К О Л АИспользование дерева для

Слайд 29К О М Н А Т А Д Л

Я Р О Д И Т Е Л Е

Использование дерева для оконных рам между коридором и классными комнатами, потолка и всех интегрированных шкафов усиливает мягкость и естественность интерьера.

Слайд 30У Н И В Е Р С И Т Е

Т П Р И К Л А Д Н

Ы Х Н А У К « S T O A S V I L E N T U M »

Расположение: Вагенинин, Нидерланды
Архитекторы: BDG Architects Zwolle
Год строительства: 2014

Слайд 31К О Р О Т К О О Б

У Ч Р Е Ж Д Е Н И

Stoas Vilentum - это небольшое академическое учреждение, где готовятся специалисты в области образования в области сельского хозяйства и экологии. Образовательная философия заведения основана на экологическом интеллекте.

Здание спроектировано как павильон в зеленой зоне кампуса. Взаимодействие архитектуры и ландшафта усиливается за счет размещения здания на зеленом холме.

Слайд 32И Н Т Е Р Ь Е Р
Три этажа здания

связаны между собой центральным атриумом, в котором лестница соединяет разные

этажи.

И Н Т Е Р Ь Е РТри этажа здания связаны между собой центральным атриумом, в котором

Слайд 33И Н Т Е Р Ь Е Р
Баланс между открытыми

учебными зонами, интимными местами для учебы и классными комнатами разработан

для оптимального соответствия образовательной философии университета.

И Н Т Е Р Ь Е РБаланс между открытыми учебными зонами, интимными местами для учебы и

Слайд 34П Л А Н Ы Э Т А Ж

Е Й
ПЛАН ПЕРВОГО УРОВНЯ
ПЛАН ВТОРОГО УРОВНЯ

Слайд 35С Т А Р Ш А Я Ш К

О Л А « Л Ю М И О Н

Год строительства: 2019
Площадь застройки: 14000м2

Расположение: Амстердам, Нидерланды
Архитекторы: Atelier PRO architects

Слайд 36Бывшее здание средней технической школы 1973 года постройки по проекту

архитектора Дж. Ингверсена было преобразовано в новые помещения .

Бывшее здание средней технической школы 1973 года постройки по проекту архитектора Дж. Ингверсена было преобразовано в новые

Слайд 37МАТЕРИАЛ
Только стекло было заменено стеклом HR++.
Старые деревянные оконные рамы

были в основном использованы повторно.

Полосы также были использованы в

новом здании, а вертикальное сочленение было введено алюминиевыми панелями с выполненным на заказ профилированием.

МАТЕРИАЛТолько стекло было заменено стеклом HR++. Старые деревянные оконные рамы были в основном использованы повторно. Полосы также

Слайд 38Часть старых тренировочных залов убрана, а часть отремонтирована.

Кроме того,

добавляется новая секция пятиэтажного здания.

Младшие студенты размещаются в секции

нового здания, а старшие-в отремонтированном здании. Интерьер также прошел капитальный ремонт.

парковка

Отреставрированная часть
Старшая школа

Новая часть
Младшая школа

СПОРТЗАЛ

Часть старых тренировочных залов убрана, а часть отремонтирована. Кроме того, добавляется новая секция пятиэтажного здания. Младшие студенты

Слайд 39ИНТРЕРЬЕР
Между новой частью и старым зданием был сделан Атриум, форум.

Это центральное место встречи школы. Здесь находятся входы, и с

форума легко добраться до всех частей школы.

Из расположенной в центре стойки регистрации открывается вид на все транспортные потоки.

ИНТРЕРЬЕРМежду новой частью и старым зданием был сделан Атриум, форум. Это центральное место встречи школы. Здесь находятся

Слайд 40РАЗРЕЗ

Слайд 41ПЛАНЫ ЭТАЖЕЙ
ПЛАН ПЕРВОГО УРОВНЯ
ПЛАН ВТОРОГО УРОВНЯ

Слайд 42

Образовательное видение основано на построении сообщества.

Вот почему пространство должно

быть максимально прозрачным, с минимальным количеством слепых зон, но с

уютными местами, где ученики могут чувствовать себя защищенными.

Эта прозрачность распространяется даже на открытые пространства секции юниоров и даже на открытые пространства учителей.

ТРАНСПАРАТНОСТЬ

Аксонометрия
3 уровень

Образовательное видение основано на построении сообщества. Вот почему пространство должно быть максимально прозрачным, с минимальным количеством слепых

Слайд 43ИНТРЕРЬЕР
Костры, водопои и пещеры
Концепция дизайна интерьера основана на поддержке персонализированного

обучения и дифференцированной передаче знаний. Концепция различает три учебных объекта,

таких как "костры, пещеры и водопои". Костры-это места, где студенты собираются вокруг эксперта, который рассказывает увлекательную историю. Водопои - это места, где студенты работают вместе над проектами и учатся друг у друга. Пещеры-это места, где студенты отступают, чтобы сосредоточиться на учебе.

ИНТРЕРЬЕРКостры, водопои и пещерыКонцепция дизайна интерьера основана на поддержке персонализированного обучения и дифференцированной передаче знаний. Концепция различает

Слайд 44ИНТРЕРЬЕР
«Бабуля Вернулась».

Слайд 45ИНТРЕРЬЕР
Каждое пространство в отреставрированном здании вдохновит вас графическими изображениями исторических

деятелей науки, культуры, искусства в ярком формате и неоновыми иллюстрациями

на стенах.

ИНТРЕРЬЕРКаждое пространство в отреставрированном здании вдохновит вас графическими изображениями исторических деятелей науки, культуры, искусства в ярком формате

Слайд 46СПОРТЗАЛ

Скачать презентацию

Разделы презентаций