НИЖЕГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА КАФЕДРА СОЦИАЛНОЙ ПСИХОЛОГИИ И

к.психол.н., ст.преподавателем
кафедры социальной психологии и педагогики Т.Н.Павлычевой
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ
ЧАСТЬ 3
Эмоции.

Воля. Психические состояния

Нижний Новгород
2013

явлениям объективной действительности, к тому, что происходит в его жизни,

что он познает и делает.

Они всегда субъективны, зависят от индивидуальности человека, но возникают в ответ на реальные воздействия объективного мира.

как синонимов.
2. Чувства – высшие социальные эмоции, в то время

как эмоции – простейшее отражение состояния, связанное с удовлетворением / неудовлетворением потребностей

3. Эмоции – одна из форм проявления чувств.

4. (К.К.Платонов) Эмоции и чувства – разные формы психического отражения: эмоции отражают объективные отношения внешнего мира к организму(биологические потребности), а чувства – отражение объективных отношений внешнего мира к нуждам личности (социальным потребностям).

5. Коммуникативная
6. Воздействие на окружающих

удивлении)

Формы выражения чувств социально обусловлены (в каждом обществе есть формы

выражения чувств, отвечающие представлениям о приличии. Форма и употребление выразительных средств – объект социального контроля )

голоного человека)

Полярность чувств (удовольствие – неудовольствие; любовь – ненависть; радость

- горе)

Глубина
Интенсивность
Устойчивость
Продолжительность
Разная степень осознанности

Чувства положительного порядка (доставляющие удовольствие) и чувства отрицательного порядка (доставляющие неудовольствие)

человека имеют биологическую природу, а выражение эмоций представляет собой сохранившиеся

остатки действий, связанных с нападением и защитой.

Периферическая теория эмоций Джеймса-Ланге.
«Чувствуем печаль потому что плачем, боимся потому что дрожим».
Более поздние работы показали, что висцеральные и поведенческие компоненты эмоций вторичны по отношению к мозговым реакциям

как основная причина соответствующих действий и поступков.
Теория дифференциальных эмоций

К.Изарда.
К. Изард определяет эмоции как сложный процесс, включающий нейрофизиологические, нервно-мышечные и чувственно-переживательные аспекты, вследствие чего он рассматривает эмоцию как систему. Некоторые эмоции, вследствие лежащих в их основе врожденных механизмов, организованны иерархически.

обобщенной оценки текущей ситуации организмом. Эмоция сама по себе является

сильным подкрепляющим фактором и тем самым существенно ускоряет обучение: и человек, и животное стремятся повторять те действия которые ведут к положительным эмоциям, и избегать тех, которые ведут к отрицательным эмоциям.

Информационно-потребностная теория эмоций П.В. Симонова
(связь эмоций и потребностей человека).
основная формула: Э=П*(Ис - Ин)
Э – эмоция, её степень и знак, П – сила потребности, Ин – информация о необходимых для удовлетворения потребности средствах, Ис – информация о средствах, существующих и индивида.

оценкой этого объекта, временное переживание какого-либо более постоянного чувства
Аффект

Очень бурное внешнее проявление эмоций
Короткое явление (секунды, минуты)
Отсутствие сознательного волевого контроля за своим поведением
Частичная или полная потеря контакта с реальностью
Генерализованный характер эмоционального переживания, которое охватывает всего человека

в определенный тон все стороны психической деятельности человека

Страсть – сильное,

стойкое, всеохватывающее чувство, определяющее направление мыслей и поступков человека
По интенсивности эмоционального возбуждения приближается к аффекту
По длительности и устойчивости напоминает настроение
Страсть всегда предметна и избирательна
Связь страсти и волевой сферой.

носящие социальный характер.

Выделяют:
Нравственные (моральные) чувства (патриотизм, гуманность, сочувствие, любовь, дружба,

жадность, жестокость, злорадство)

Интеллектуальные чувства (чувство удивления, сомнения, критичности, любознательности)

Эстетические чувства (переживание прекрасного в искусстве, природе…)

Чувства в отношении самого себя (обида, самоуважение…)

органическими потребностями
Предметные чувства (интеллектуальные эстетические, моральные)
Соответствуют предметному восприятию и предметному

действию. Осознанное переживание отношения к миру

Обобщенные чувства

Чувство юмора, иронии, возвышенного, трагического. Выражают мировоззренческие установки личности

Органической эмоциональной чувствительности

преодолевать внутренние и внешние препятствия при совершении целенаправленных действий и

поступков.

Центральная функция воли заключается в сознательной саморегуляции, которая проявляется в:

Активизирующей (побудительной или стимулирующей)
функции (совершение необходимых действий)

Тормозящей функции (способность воздержаться от определенных нежелательных действий)

или избыточной мотивации.

Организация психических процессов в адекватную систему действий, осуществляемых

человеком.

Мобилизация физиологических и психических возможностей при преодолении препятствий в достижении поставленных целей.

ФУНКЦИИ ВОЛИ

детерминирована мотивами и побуждениями, которые, в свою очередь, сами определяются

потребностями, а также знаниями о вещах и о возможных способах, с помощью которых можно удовлетворить эти потребности.

Д. Пристли: стремления человека определяются мотивами, поэтому у воли всегда есть причина.

В. Вундт полагал, что психическая причинность получает высшее выражение в волевом акте.

И.М. Сеченов: 1) выделял моральный компонент воли;
2) подчеркивал, что просто так человек не станет проявлять силу воли, для этого нужна веская причина, мотив.

первый соответствует решению, замыканию новой мозговой связи, созданию особого функционального

аппарата; второй - исполнительный - заключается в работе созданного аппарата, в действии по инструкции, в выполнении решения.

Понимание мотивационного процесса как волевого можно найти у С. Л. Рубинштейна. Вся первая часть его главы о воле - "Природа воли" - есть не что иное, как изложение различных аспектов учения о мотивации.
  Д. Н. Узнадзе: механизмы воли таковы, что источником деятельности или поведения является не импульс актуальной потребности, а нечто совершенно иное, иногда даже противоречащее потребности. Побуждение к любому действию грузинский ученый связывает с наличием установки на действие (намерение).

Воля как произвольная мотивация

с реализацией воли и преодолением препятствий на жизненном пути
Целеустремленность
Самостоятельность
Решительность
Импульсивность
Энергичность
Настойчивость
Организованность
ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА

ЛИЧНОСТИ

Дисциплинированность
Самоконтроль
Сила воли
Инициативность
Выдержка
«Локус контроля» (Д.Роттер)
Упрямство
Лень

результаты достигнуты; от каких искушений и соблазнов отказался человек.
Целеустремленность
Сознательная

и активная направленность личности на определенный результат.
Целеустремленный человек имеет ясные цели и не разменивается по мелочам.

без внешней стимуляции.
Самостоятельность
Умение не поддаваться влиянию различный факторов, критически

оценивать советы и предложения других, действовать на основе своих взглядов и убеждений

мешающие выполнению принятого решения.
Решительность
Умение принимать и претворять в

жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения.

«Локус контроля»
Качество, характеризущее определенную склонность человека приписывать ответственность за

результаты своей деятельности..

период времени, показывающая своеобразие протеканияпсихических процессов, в зависимости от отражаемых

предметов и явлений действительности, предшествующего состояния и психических свойств личности (Н.Д.Левитов)

Детерминанты психических состояний:
потребности;
возможности;
условия среды (объективные воздействия и их субъективное восприятие);

Функции психических состояний:
регулятивная;
адаптивная;
интегративная;