Нормативно-правовые основы деятельности информационно-библиотечного центра

экономики образования АО ИОО

имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного

общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

06.02.2020)
Статья 18. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы

осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются

библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям).

образовательной деятельности учебными изданиями в расчете на одного обучающегося по

основной образовательной программе устанавливаются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами.

образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам начального общего,

основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают:

к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального

общего, основного общего, среднего общего образования;
2) учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.

до 2024 года»
от 07 мая 2018 года № 204 (ред. от 19.07.2018)

Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
2.

Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;

обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися базовых навыков и умений,

повышение их мотивации к обучению и вовлечённости в образовательный процесс, а также обновление содержания и совершенствование методов обучения предметной области «Технология»;

и молодёжи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех

обучающихся;
3. Создание условий для раннего развития детей в возрасте до трёх лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье;

и доступность образования всех видов и уровней;
5. Внедрение национальной системы профессионального роста

педагогических работников, охватывающей не менее 50 процентов учителей общеобразовательных организаций;

и гибких образовательных программ;
7. Формирование системы непрерывного обновления работающими гражданами своих

профессиональных знаний и приобретения ими новых профессиональных навыков, включая овладение компетенциями в области цифровой экономики всеми желающими;

профессионального и карьерного роста;
9. Создание условий для развития наставничества, поддержки общественных

инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества (волонтёрства);
10. Увеличение не менее чем в два раза количества иностранных граждан, обучающихся в образовательных организациях высшего образования и научных организациях, а также реализация комплекса мер по трудоустройству лучших из них в Российской Федерации

Российской Федерации «Развитие образования»

(ред. от 22.01.2020)

грамотности – не ниже 30 места, по читательской грамотности –

не ниже 25 места, по математической грамотности – не ниже 22 места. По оценке PISA к 2025 году – не ниже 20 места.
2) Доступность образования
Доступность дошкольного образования для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет в 2018 году – 84,77%, в 2019 году – 94,02%, в 2020-2025 годах – 100%. Для детей в возрасте от 3 до 7 лет – 100%.
3) Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов РФ, исторических и национально-культурных традиций
Охват детей от 5 до 18 лет программами дополнительного образования: 2019 год – не менее 73%, 2020 – не менее 75%, 2021- 76%, 2022 – 77%, 2023 – 78,5%, 2024 – 80%
Численность обучающихся, вовлеченных в деятельность общественных объединений на базе ОО: 2019 - 2,8 млн. чел, 2024- 8,8 млн. чел.

816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного

обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

«Об утверждении Концепции государственной семейной политики в РФ на период

до 2025 года»

инфраструктуры дополнительного образования и досуга детей, ориентированных на создание необходимых

условий для личностного развития ребенка, позитивной социализации и профессионального самоопределения, удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом, научно-техническим творчеством;

создание условий для внедрения инновационных оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий в

работу образовательных организаций;
- обеспечение отдыха и оздоровления детей;
- пропаганда ответственного отцовства, материнства и формирование позитивного образа отца и матери;

поддержки деятельности родительских советов и семейных клубов, имеющих различную целевую

направленность (семейный досуг, образование, взаимопомощь, продвижение гражданских инициатив и др.).

«Об утверждении стратегии развития воспитания в РФ на период до

2025 года»

ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал

в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины

и методов, основанных на лучшем педагогическом опыте в сфере воспитания

и способствующих совершенствованию и эффективной реализации воспитательного компонента федеральных государственных образовательных стандартов;
полноценное использование в образовательных программах воспитательного потенциала учебных дисциплин, в том числе гуманитарного, естественно-научного, социально-экономического профилей;

к другу, к семье и родителям, учителю, старшим поколениям, а

также на подготовку личности к семейной и общественной жизни, трудовой деятельности;
использование чтения, в том числе семейного, для познания мира и формирования личности;
совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей.

национальной системы профессионального роста педагогических работников РФ, включая национальную систему

учительского роста»

373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (ред.

от 31.12.2015)
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010. № 1897 «Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО» (ред. от 31.12.2015)
- Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред. от 29.06.2017)

«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (ред. от

31.12.2015)

27. Учебно-методическое и информационное обеспечение
Организация, осуществляющая образовательную деятельность, должна быть обеспечена учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета:

«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (ред. от

31.12.2015)

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы начального общего образования;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы начального общего образования.

«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (ред. от

31.12.2015)

Организация, осуществляющая образовательную деятельность, должно также иметь доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР.

«Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО» (ред. от

31.12.2015)

Библиотека организации, осуществляющей образовательную деятельность, должна быть укомплектована печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы должен включать детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

«Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО» (ред. от

31.12.2015)

26. Информационно-методические условия
Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования должно обеспечивать:
информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);

«Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО» (ред. от

31.12.2015)

укомплектованность учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета:

«Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО» (ред. от

31.12.2015)

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы основного общего образования;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы основного общего образования.

«Об утверждении и введении в действие ФГОС ООО» (ред. от

31.12.2015)

Фонд дополнительной литературы должен включать: отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную и научно-техническую литературу; издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографические и периодические издания; собрание словарей; литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся.

образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред.

от 29.06.2017)

Наличие:
информационно-библиотечных центров с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой;

образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред.

от 29.06.2017)

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы должно включать:
информационную поддержку деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);

образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред.

от 29.06.2017)

укомплектованность учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы среднего общего образования на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета:

образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред.

от 29.06.2017)

не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы среднего общего образования;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана основной образовательной программы среднего общего образования.

образовательного стандарта среднего общего образования» от 17.05.2012 № 413 (ред.

от 29.06.2017)

Фонд дополнительной литературы должен включать: отечественную и зарубежную, классическую и современную художественную литературу; научно-популярную и научно-техническую литературу; издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах; справочно-библиографические и периодические издания; собрание словарей; литературу по социальному и профессиональному самоопределению обучающихся.

хранения и демонстрации печатных и медиа пособий и художественной литературы

Стол для выдачи пособий
Шкаф для читательских формуляров
Картотека
Столы ученические (для читального зала, модульные для коворкинга, компьютерные)
Стул ученический, регулируемый по высоте
Кресло для чтения

печатной и (или) электронной форме, необходимого для освоения программы учебного

предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету (дисциплине, курсу), входящему как в обязательную часть учебного плана основной образовательной программы начального общего образования, так и в часть, формируемую участниками образовательных отношений;

том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и

региональных базах данных ЭОР;

ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также иметь

фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы должен включать детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

хранения и демонстрации печатных и медиа пособий и художественной литературы

Стол для выдачи пособий
Шкаф для читательских формуляров
Картотека
Столы ученические (для читального зала, модульные для коворкинга, компьютерные)
Стул ученический, регулируемый по высоте
Кресло для чтения

средства организации деятельности библиотекаря (компьютер, многофункциональное устройство, документ-камера, сетевой фильтр,

средство организации беспроводного доступа к электронным и цифровым ресурсам), акустическая система для аудитории.

образования включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала, учебных кабинетов

и лабораторий, административных помещений, школьного сервера, школьного сайта, внутренней (локальной) сети, внешней (в том числе глобальной) сети и направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательных отношений к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, достижением планируемых результатов, организацией образовательной деятельности и условиями ее осуществления.

N 715 "Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров"

г. N 10н
«Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»

интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования

у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей

информационной культуры
Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к

чтению

и воспитания Российской академии образования" (ФГБНУ "ИИДСВ РАО"), город Москва