Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новые подходы в организации коммуникативного развития учащихся на уроке при
Содержание
- 1. Новые подходы в организации коммуникативного развития учащихся на уроке при
- 2. Слайд 2
- 3. ФГОС: Требования к результатам освоения основных образовательных программ
- 4. Учебный материалСпособы действияУспешность в достижении образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных)
- 5. ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯРечевая компетенцияЯзыковая компетенцияСоциокультурная/межкультурная компетенцияКомпенсаторная компетенцияУчебно-познавательная компетенция
- 6. ЧтениеТексты разных жанров и типовВозрастная релевантность, образовательная
- 7. Слайд 7
- 8. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Смысловое чтение умение определять
- 9. Spotlight 8
- 10. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ умение определять понятия, создавать обобщения,
- 11. Spotlight 6Spotlight 6
- 12. Spotlight 7
- 13. Устная речьДиалогическая речь: диалог этикетного характера, диалог-расспрос,
- 14. Общение как механизм образовательного процессаПознаниеРазвитиеВоспитание без общения невозможны(проф. Пассов Е.И.)
- 15. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (примеры из ФГОС) «формирование
- 16. Spotlight 6
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (примеры из ФГОС) «развитие
- 20. Spotlight 7Spotlight 9
- 21. Скачать презентанцию
ФГОС: Требования к результатам освоения основных образовательных программ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Новые подходы в организации коммуникативного развития учащихся на уроке при
реализации ФГОС (УМК "Английский в фокусе" 5-9)
Слайд 4Учебный материал
Способы действия
Успешность в достижении образовательных результатов
(личностных, метапредметных, предметных)
Слайд 5ИНОЯЗЫЧНАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Речевая компетенция
Языковая компетенция
Социокультурная/межкультурная компетенция
Компенсаторная компетенция
Учебно-познавательная компетенция
Слайд 6Чтение
Тексты разных жанров и типов
Возрастная релевантность, образовательная и воспитательная ценность
текстов
Виды чтения: ознакомительное (с пониманием основного содержания), поисковое/просмотровое, изучающее (смысловая
переработка, оценка)
Слайд 8МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Смысловое чтение
умение определять тему;
умение прогнозировать содержание текста
по заголовку/ключевым словам;
умение определять основную мысль, главные факты;
устанавливать логическую
последовательность основных фактов
Слайд 10МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, устанавливать
причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы
Слайд 13Устная речь
Диалогическая речь: диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию,
диалог-обмен мнениями, комбинированный диалог
Монологическая речь: описание, сообщение, рассказ, рассуждение с
высказыванием своего аргументированного мнения с опорой и без опоры на прочитанный/прослушанный текст
Слайд 14Общение как механизм образовательного процесса
Познание
Развитие
Воспитание
без общения невозможны
(проф. Пассов Е.И.)
Слайд 15ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
(примеры из ФГОС)
«формирование российской гражданской идентичности личности; воспитание
качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между
людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры; лучшее осознание своей собственной культуры»
Слайд 19ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
(примеры из ФГОС)
«развитие морального сознания и компетентности в
решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств
и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам»
