Нужно ли в наши дни читать книги?

у учащихся нравственных качеств личности.
Прививать у учащихся любовь к традиционной

печатной книги.

телевизор или радио: быстрее входишь в ритм нового дня, когда

слышишь сообщения о событиях, узнаёшь о погоде, просто слушаешь музыку, которая нравится тебе.
Прожёвывая завтрак и запивая дежурный бутерброд чаем, быстренько собираешься в школу.
Времени катастрофически не хватает!
На ходу вспоминаешь, что не успел прочитать параграф по истории или географии, даже не заглянул в учебник по литературе (да, кстати, а что вообще-то по “литре” задано?) и бежишь в школу, надеясь, что сегодня к тебе судьба будет благосклонна, поэтому страдать придётся твоему соседу по парте.
По дороге вспоминаешь, что вчера на уроке говорили что-то про книги, вроде как сочинение намечается.
А когда их читать?
Уроки, секция, компьютер, телевизор...

лишённый печатного знака?
По-моему, эта утрата была бы более невосполнимой,

чем, например, исчезновение в нашей жизни электрического света, так как был бы потерян важнейший механизм в передаче и научных знаний, и накопленных всеми эпохами чувств, а человеческий разум погрузился бы в пучину мрака, темноты и нравственного застоя.
Мир стал бы удручающе обеднён, прервались бы нити от одного к другому, и наступило бы время невежества, подозрительности и отчуждения.    

всех сферах её трудовой, общественной и духовной деятельности, способствуют формированию

нравственных качеств личности.
Книги помогают нам приобретать знания по географии и истории, получать новые сведения о традициях и быте других людей.
Знакомят с жизнью животных и растений.

человека книга?
Подобно разговорному языку, книга не только

средство людей, не только проводник информации, но и самое главное – это инструмент проникновения в окружающую действительность, взгляд человека на самого себя как на частицу природы.
Вместе с тем книга – это констатация всех историй, и одновременно верная память человечества даже в том случае, если в ней рассказано о мировых катаклизмах, решающих судьбу народов, а о похождениях рыцаря Печального Образа Дон Кихота или о страданиях станционного смотрителя.

устройствами, интернетом, аудио-визуальной продукцией.
У каждого второго есть iPad или

iPhone, ими активно пользуются в дороге, в офисе, даже на отдыхе, но многие ли читают на этих устройствах литературные произведения?
Книга безнадежно проигрывает в конкуренции с видеофильмамии с интернетом.

телефон, где царит интернет, где общаются через социальные сети —

неизбежно порождает поверхностность в восприятии явлений, постоянную спешку, неумение слушать и слышать другого, отвращение к серьезным темам.

но даже возрастает.
Аромат переплета, шелест страниц, тактильные ощущения, но

главное — определенная сосредоточенность, серьезность, внимание, которые требуются при общении с книгой, — все это располагает человека к восприятию традиционных ценностей.
Книга же помогает вырваться из круговерти, внимательно выслушать собеседника, подумать…

с новейшими технологиями, но все это никогда не заменит традиционную

книгу.
В любом случае, книга во всех ее видах, печатном и электронном, остается «кодом культуры».